Des exemples de carnet de suivi
Plusieurs équipes ont accepté de partager leurs exemples de carnets de suivi, que nous remercions vivement.
Ces documents, bien que déjà très aboutis, demeurent pour la plupart des outils de travail en construction. Les équipes soulignent elles-mêmes que tout n’y est pas encore parfait et que la réflexion reste en cours. Nous saluons le courage et l’engagement de ces enseignants qui se lancent dans cette mise en œuvre.
Un regard extérieur, critique mais constructif, peut contribuer à enrichir et à faire évoluer chacun de ces outils. N’hésitez pas à partager avec les équipes vos remarques, en plus de vos félicitations, avant une édition définitive.
Il est important de rappeler que chaque carnet de suivi constitue une création originale, propre à l’équipe qui l’élabore, et issue d’une concertation. Nous encourageons les enseignants à y inclure, en page de garde, une présentation destinée aux familles.
Certains collègues ont choisi d’y joindre la synthèse des attendus de fin de maternelle, soit en début, soit en fin de carnet, tandis que d’autres les présentent par domaine.
Ce chantier reste ouvert et évolutif. Nous restons à vos côtés pour poursuivre la réflexion et accompagner sa mise en œuvre.
Ecole de Romilly-sur-Andelle
Document#1 - Présentation du cahier
Document#2 - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions l’oral
Document#3 - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Document#4 - Agir s’exprimer comprendre à travers l’activité physique
Document#5 - Agir s’exprimer comprendre à travers les activités artistiques
Document#6 - Construire les premiers outils pour structurer la pensée
Document#7 - Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
Document#8 - Bilans 3 trimestres
Ecole J. Moulin - Val de Reuil
Ecole P. Picasso - Evreux
Ecole R. Rolland - Evreux
Document#1 - Les compétences en action photographiées et commentées par la PE
Document#2 - Les compétences jour après jour
Document#3 - Les compétences jour après jour
Ecole V. Hugo - Evreux
document#1 - Apprendre ensemble et vivre ensemble
document#2 - Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
document#3 - Explorer le monde
document#4 - Mobiliser le langage dans tous ses dimensions
document#5 - Observations
La classe de Clarisse
Document#1 - Page de garde
Document#2 - Vivre ensemble 2016
Document#3 - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions 2016
Document#4 - Outils pour structurer sa pensée 2016
Document#5 - Agir s’exprimer dans l’ activité physique 2016
Document#6 - Agir, s’exprimer dans les activités artistiques 2016
Document#7 - Explorer le monde 2016
Des exemples de carnets de suivi des apprentissages
Carnet de Sami
Version#1
Version#2
Version#3
Carnet d’Enzo
Version#4
Carnet de Myriam
Version#5