Les cahiers de réussite en école maternelle : un outil au service des progrès de l’enfant

Un outil pensé pour l’enfant

• Le cahier de réussite (ou cahier de progrès) est un support qui permet à l’élève de visualiser le chemin parcouru, de se remémorer ses réussites et de donner du sens à ses apprentissages.
Toutefois, il ne peut être considéré comme un véritable carnet de suivi des apprentissages que s’il est enrichi régulièrement par des écrits de l’enseignant. Ces écrits jouent un rôle essentiel : ils rendent compte, valident et valorisent les progrès de l’enfant dans les différents domaines, en s’appuyant sur des observables précis proposés dans les ressources officielles (cf. Éduscol). Ainsi, le carnet devient plus qu’une simple collection de réussites : il se transforme en un outil de suivi formatif, respectueux du rythme de chaque élève et porteur d’une évaluation positive.

De l’observation au carnet de suivi

• L’élaboration du cahier de réussite repose avant tout sur l’observation instrumentée des élèves. Observer est un geste professionnel (cf. Document#4), qui permet de repérer les acquis, d’identifier les besoins et de nourrir les choix pédagogiques.
Cette observation prend appui sur différents supports, parmi lesquels :
  * Le diaporama de l’animation (Document#1), qui présente les grands principes ;
  * Les outils de suivi de l’élève (Document#2), facilitant la collecte et la trace des observations ;
  * Le carnet de suivi en version « questions-réponses »(Document#3), qui aide à clarifier son usage et sa mise en œuvre au quotidien.

Une organisation progressive et lisible

Le carnet de suivi se construit progressivement autour de deux volets complémentaires :
* Page de gauche : les écrits de l’enseignant


L’enseignant note et date des « exploits » ou « petites victoires », marquant ainsi les moments significatifs des premiers apprentissages. Ces récits personnels donnent de la valeur à chaque étape franchie et offrent aux familles un témoignage vivant du parcours de leur enfant.
* Page de droite : vignettes et compétences


Les compétences validées apparaissent sous forme de vignettes (photos, icônes, symboles). Cette présentation visuelle facilite la compréhension des enfants, valorise leurs réussites et permet de garder une trace claire et accessible des acquis.

Plusieurs documents pratiques accompagnent cette mise en œuvre :
* Une présentation des attendus de fin de maternelle par domaine ;
* Une lettre d’accompagnement du carnet de suivi pour les familles ;
* Des vues synoptiques du classeur, qui donnent un aperçu global de la progression ;
* Des brèves hors-série (n.1& n.2) expliquant le sens et les usages possibles du carnet.

Un outil collectif et évolutif

• Le carnet de suivi ne se réduit pas à un modèle unique. Chaque équipe est encouragée à en élaborer une version originale, issue de la concertation, adaptée à son contexte et à ses élèves.
Comme le rappellent certaines équipes ayant partagé leurs exemples, il s’agit bien souvent de documents de travail en évolution, qui peuvent être perfectionnés grâce aux retours des pairs. Un regard critique et constructif contribue à améliorer ces outils collectifs. L’expérience montre l’intérêt d’ajouter une page de garde adressée aux familles, afin de présenter la démarche et de renforcer le lien école-parents. Certains enseignants choisissent également d’intégrer la synthèse des attendus de fin de maternelle, soit en ouverture, soit en conclusion du carnet, ou encore de les présenter par domaine.

L’évaluation positive comme fil conducteur

• Le carnet de suivi s’inscrit pleinement dans la démarche d’évaluation positive, qui vise à reconnaître et à valoriser les progrès de chaque enfant, plutôt qu’à pointer ses manques.
Le padlet du groupe départemental du Vaucluse en propose de nombreuses illustrations concrètes, mettant en avant des pratiques bienveillantes et encourageantes. Loin d’être un livret de compétences exhaustif et figé, le cahier de réussite est avant tout un outil vivant, qui accompagne les enfants dans leur parcours, donne confiance aux familles et soutient les enseignants dans leur mission d’accompagnement des apprentissages.

Pour aller plus loin
* Ressources officielles Éduscol : Suivi et évaluation des apprentissages à l’école maternelle
* Document#1 : Diaporama de l’animation
* Document#2 : Outils de suivi de l’élève
* Document#3 : Carnet de suivi « questions-réponses »
* Document#4 : Observer : un geste professionnel
* Brève hors série carnet de suivi
* Brève hors série carnet de suivi
* Padlet départemental du Vaucluse : Évaluation positive