Faire confiance et laisser davantage de place à l’ingéniosité des enseignants.
Les modules de la mission départementale Innovation 27 placent le développement professionnel collectif au cœur de la formation continue. L’innovation y est envisagée comme une réponse construite ensemble à des besoins identifiés, au service de l’efficacité des apprentissages et du bien-être des élèves comme des équipes.
Innover ne signifie pas réinventer l’école, mais oser faire évoluer ses pratiques, pour soi et avec d’autres, afin de dépasser des difficultés communes. Parce qu’il n’est pas aisé de changer seul, ces modules s’appuient sur la constitution de collectifs qui sécurisent, stimulent et rendent chacun plus autonome dans sa classe.
Le module « Collaborer au service des apprentissages » s’adresse ainsi à des équipes ou collectifs engagés dans une dynamique de réflexion et d’expérimentation. Accompagnés par l’équipe de circonscription dans une logique de mentorat bienveillant, les participants conçoivent, testent et mutualisent des outils au sein de tiers-lieux physiques et numériques.
Ce temps dédié traduit une ambition forte : offrir aux enseignants les conditions nécessaires pour transformer efficacement leurs idées grâce au développement d’une véritable intelligence collective.
1 Vincent Dupriez / 2 Yves Clot / 3 Philippe Lorino
Sommaire des modules C :
- De l’aménagement flexible à l’enseignement flexible : une dynamique engagée à l’école Dulong de Pacy sur Eure, circonscription Vernon, 2024/2026
- Comment développer le parcours de l’élève à travers des actions communes ? L’évaluation externe comme déclencheur d’actions, École élémentaire Louise Michel, école maternelle Louise Michel Gaillon, circonscription Les Andelys, 2025/2026
- Boites et classeur de vocabulaire à l’école Léon Blum de Val de Reuil, circonscription Val de Reuil, 2025/2026
- De l’évaluation externe à l’action : trois leviers pour faire progresser les élèves de l’école Paul Doumer, Gaillon, circonscription Les Andelys, 2025/2026
- Relation école/famille- Un projet CNR- NEFLE au service d’une relation école/famille- Bilan de l’accompagnement de l’école Dolto du Neubourg, circonscription Le Neubourg, 2025/2026
- La classe flexible comme enseignement au service des apprentissages ,école Léon Blum VDR, circonscription de Val-de-Reuil, 2025/2026
- Construction du nombre et Fractions/utilisation d’un outil commun : la réglette cuisenaire au service du parcours de l’élève, école de Nassandres, circonscription de Bernay, 2025/2026
- Manipuler pour comprendre : une progression en mathématiques avec les réglettes Cuisenaire de la maternelle au cycle 3, école de Beaumesnil, circonscription Bernay, 2025/2026
- Développer les compétences langagières et psychosociales et harmoniser le parcours de production d’écrits : une recherche-action au sein des écoles d’Écos et de Bus-Saint-Rémy, circonscription Les Andelys, 2025/2026
- Un projet d’école COMETE au service d’une réflexion d’équipe maternelle, école Joliot Curie, circonscription, Evreux Ouest, 2025/2026
- Un aménagement flexible et une flexibilité pédagogique au service d’un projet artistique, école Olympe de Gouge, circonscription Pont Audemer Est, 2025/2026
- Accompagnement de l’école R.Desnos et M.Marchand Evreux après une évaluation externe : outils communs, lien-école/famille, vie et bien-être à l’école et temps d’échanges inter-cycle, Evreux Ouest, 2024/2025
- Un accueil flexible et des APC réfléchis du CP au CM2, pour une école flexible, école du Thuit de l’Oison, Pont Audemer Est, 2024/2025
- CITE : classe immersive toutes écritures, école de la Forêt, Evreux, circonscription Evreux Ouest, 2024/2025
- Espace de repli dans et hors la classe, école Clos au Duc, Evreux, circonscription Evreux Est, 2024/2025
- ELO, activités complémentaires et projets en classe, écoles maternelles Jacques Prévert et Le Chat Perché, Louviers, circonscription Louviers, 2024/2025
- Classe flexible, de l’enseignement à l’aménagement du CE2 au CM2, école du Pivollet, circonscription Val de Reuil, 2024/2025
- Flexibilité dans les espaces de l’école, dans la classe et hors la classe, école de Plasnes, circonscription Bernay, 2024/2025
- Bien dans sa tête, dans son corps, dans sa classe et dans son école pour appréhender sereinement et efficacement les apprentissages, école de Berthouville, circonscription Bernay, 2024/2025
- Familythèque à l’école maternelle et l’école élémentaire Coluche de Val de Reuil, circonscription Val de Reuil, 2024/2025
- Être une école inclusive dans la classe PS/MS MS/GS école de Vandrimare, circonscription Etrépagny, 2024/2025
- Élèves auteurs de livres de poésie, école Louise Michel Gaillon, circonscription de Louviers, 2023/2024
- École flexible et bien être de tous, école Georges Charpak,Thuit L’Oison, circonscription du Neubourg, 2023/2024
- Al’Eure des jeux, école Rochereuil Evreux, circonscription Evreux 3, 2023/2024
- Bien être à l’école et aménagement flexible, école des Ventes, circonscription Evreux 3, 2023/2024
- Classes flexibles pour une école flexible, école de Bourg Le Comte, circonscription de Bernay, 2023/2024
- Classes immersives toutes écritures, projet CITE, circonscription de Saint André de l’Eure, 2023/2024
- Relation école/famille à travers différentes actions dans une école maternelle Dolto Le Neubourg, circonscription du Neubourg, 2023/2024
- Une école durable, flexible et ouverte sur le monde, Thénouville,circonscription du Neubourg, 2023/2024
- Enseignement flexible et aménagement flexible pour une école flexible, La Haye Malherbe, circonscription de Louviers 2023/2024