Le 3-2-1 est une adaptation simplifiée du carnet d’apprentissage. Il est structuré en trois niveaux :
3 mots que je retiens
→ l’élève identifie le vocabulaire important de la séance et doit être capable de le réutiliser dans une phrase ou un contexte.
2 idées que je retiens
→ l’élève formule les connaissances, découvertes ou notions essentielles qu’il a comprises.
1 question que je me pose
→ l’élève exprime une interrogation, un point encore flou ou une curiosité qui lui permet de prolonger sa réflexion.
Ce que cet outil développe :
La mémorisation des apprentissages.
La capacité à sélectionner l’essentiel.
La verbalisation de sa compréhension.
L’identification de ce qui reste à apprendre.
L’engagement actif de l’élève dans son propre processus d’apprentissage (métacognition).
Pour des élèves de CE1

L’intérêt est qu’il reste très accessible :

3 mots → niveau lexical.
2 idées → niveau compréhension.
1 question → niveau réflexion et régulation de l’apprentissage.

Découvrez en vidéo cet outil simple de synthèse, de réflexion et d’évaluation formative, qui permet à l’enseignant de voir ce que ses élèves de CE1 ont réellement retenu et ce qu’ils n’ont pas encore compris.