Retrouvez le document réalisé par l’école de Nassandres, qui a participé cette année au module C « Collaborer au service des apprentissages ». Ce module a permis à l’équipe pédagogique de concevoir un projet innovant pour l’année scolaire 2025-2026.

L’objectif est de favoriser la construction du nombre et l’apprentissage des fractions chez les élèves, de la petite section au CM2. Cette réflexion collective s’appuie sur l’utilisation des réglettes Cuisenaire, un outil de manipulation à la fois tactile et visuel qui permet de rendre concrets des concepts mathématiques abstraits.

Au fil d’ateliers pratiques, les élèves apprennent à comparer, décomposer et représenter les nombres, à trier et ordonner des grandeurs, puis à construire progressivement les notions de calcul et de fractions. Les photographies illustrent cette démarche active, dans laquelle la manipulation favorise la compréhension, la coopération et l’engagement des élèves.

Ce projet témoigne de la volonté de l’équipe de développer des pratiques collaboratives et innovantes afin de renforcer les compétences mathématiques des élèves dès le plus jeune âge.

Merci à l’équipe de Nassandres pour leur engagement dans ce module.