Ce document présente le bilan du projet NEFLE 2025-2026 mené à l’école maternelle Françoise Dolto. Son objectif principal est de renforcer le lien entre l’école et les familles afin de favoriser un climat scolaire serein et la réussite des élèves.
Tout au long de l’année, de nombreuses actions ont été mises en œuvre : création d’un espace parents, temps de lecture partagée « Viens lire avec moi », cafés parents, ateliers de jeux de société, école du dehors, ateliers créatifs, accueil des futurs élèves et rencontres individualisées avec les familles autour des livrets de réussite etc...
Ces dispositifs ont permis de développer la coéducation, de favoriser les échanges entre les familles et l’équipe enseignante et d’impliquer davantage les parents dans la vie de l’école.
Le financement NEFLE a soutenu l’aménagement d’espaces dédiés et le développement d’actions innovantes, offrant un cadre accueillant et propice aux rencontres. Les différentes expérimentations témoignent d’une volonté commune de construire une véritable communauté éducative où la confiance, le dialogue et la collaboration constituent des leviers essentiels au service des apprentissages et du bien-être des enfants.
Ce projet montre que la réussite des élèves se construit également grâce à une relation de confiance durable entre l’école et les familles. En multipliant les occasions de rencontre, de partage et de participation, l’équipe éducative fait de la coéducation un véritable levier pédagogique. Au-delà des actions menées, c’est une culture de l’ouverture, de la collaboration et de l’accompagnement des familles qui s’installe progressivement, au bénéfice du développement et de l’épanouissement de chaque enfant.
Retrouver le bilan NEFLE de l’école Dolto en pièce jointe ci dessous.
Je tiens à remercier chaleureusement l’ensemble de l’équipe pour son engagement tout au long du module Innovation « Collaborer au service des apprentissages », ainsi que pour la confiance qu’elle m’a accordée au cours de ces années d’accompagnement.
Leur investissement, leur capacité à questionner leurs pratiques et leur volonté d’innover ont permis de faire émerger un projet ambitieux et porteur de sens. Aujourd’hui, ce projet est devenu une démarche pérenne qui continuera à évoluer, à s’enrichir et à se construire au fil des années, au service des apprentissages et de la réussite de tous les élèves.
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