Commençons notre randonnée réflexive dans les paysages conceptuels de l’innovation et de l’apprenance. Débutons par l’échauffement en nous rappelant qu’il y a 5 ans, le rapport de l’Inspectrice générale Catherine Becchetti-Bizot et de François Taddei : « un plan pour co-construire une société apprenante », a représenté l’horizon vers lequel s’est dirigée la mission Innovation 27.
Le développement de l’innovation a été problématisé de la façon suivante : « quels peuvent être les facteurs entraînant l’enseignant vers un besoin, et même un désir d’innover au service des élèves ? »...