À l’école primaire Louis Duguay de Saint-Aquilin-de-Pacy, une initiative pédagogique innovante transforme l’enseignement des mathématiques grâce à la mise en place d’espaces de recherche flexibles dans toutes les classes. Soutenu par le dispositif « Notre école, faisons-là- ensemble » ce projet va bien au-delà de l’acquisition de matériel : il repose avant tout sur une réflexion collective de l’équipe enseignante autour des pratiques pédagogiques et des apprentissages mathématiques.
Cette démarche a constitué un levier de développement professionnel pour les enseignants, qui ont repensé leur manière d’accompagner les élèves et d’organiser les espaces de classe.
Le projet se prolonge au sein des familles grâce aux « sacs à maths », prêtés aux élèves pour poursuivre les découvertes à la maison.
En favorisant l’autonomie, la persévérance et la coopération, cette approche contribue également à lutter contre les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge.
Dans ce podcast, la directrice de l’école de Saint-Aquilin-de-Pacy et enseignante en maternelle, partage son expérience de cette transformation pédagogique tandis qu’une autre enseignante de CE2/CM1 et deux élèves de grande section de maternelle racontent avec enthousiasme leur découverte des mathématiques à travers ces nouveaux espaces d’apprentissage.

Jingles :Tesla-jingle-Music Screen/Récréation maternelle-Sonothèque

Présenté par Mathilde Jollivet, CPC numérique de Vernon, Claire Brunel, CPC généraliste de Louviers et Anne Godebout, CPD Innovation pédagogique 27.
Montage et réalisation : Marc Brequigny, CPC EPS de Val de Reuil et Anne Godebout, CPD Innovation pédagogique 27.

Pour aller plus loin :
L’ouverture aux mathématiques à l’école maternelle et au CP
Des espaces scenario au cycle 2 et 3, Pourquoi pas ?

Personne ressource : Emilie Salazar, CPD Mathématiques, emilie.salazar@ac-normandie.fr