EPISODE 3- Chut...On innove !« Quand une école se met en selle ! Apprendre le vélo au bénéfice de l’autonomie et de l’écomobilité"

Pédaler et s’épanouir ensemble, le pari réussi de l’école de la Chapelle-Réanville.

Ce podcast présente une initiative pédagogique innovante centrée sur l’apprentissage du vélo à l’école Louis Aragon de la Chapelle-Réanville. La directrice explique comment ce projet fédère toute la communauté scolaire, de la petite section au CM2, pour encourager la mobilité écologique et la sécurité routière. À travers des cycles d’entraînement et des sorties adaptées, les élèves développent leur autonomie physique et leur confiance en soi. Des témoignages d’enfants viennent compléter ce panorama, exprimant leur fierté de progresser tout en suggérant des pistes pour diversifier les activités. L’ensemble souligne l’importance de transformer les pratiques éducatives pour répondre aux besoins concrets d’un environnement rural.
Ce projet a transformé les pratiques pédagogiques de l’équipe enseignante en proposant un apprentissage du vélo progressif, inclusif et fédérateur pour tous les élèves de la petite section au CM2, tout en favorisant la sécurité routière et l’écomobilité dans un environnement rural.
Chut...On innove à la Chapelle-Réanville c’est ici :

Jingles :Tesla-jingle-Music Screen/Récréation maternelle-Sonothèque

Présenté par Pascale Dupont, CPC numérique des Andelys et Anne Godebout, CPD Innovation pédagogique 27.
Montage et réalisation : Marc Brequigny, CPC EPS de Val de Reuil,Pascale Dupont, CPC numérique des Andelys et Anne Godebout, CPD Innovation pédagogique 27.

Pour aller plus loin retrouvez le document Eduscol SRAV :
https://eduscol.education.gouv.fr/5970/le-savoir-rouler-velo

Ainsi que le bulletin officiel n°18 du 30 avril 2026
Organisation du déploiement du Savoir rouler à vélo en 2026
https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo18/SPOV2609716J

Personnes ressources : Emilie Schiffmacher, emilie.schiffmacher@ac-normandie.fr et Séverine Nouet, severine.nouet@ac-normandie.fr, CPD EPS

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