L’évaluation positive à l’école maternelle

L’évaluation positive, inscrite dans le programme consolidé de 2021, place la bienveillance au cœur des apprentissages en maternelle. Elle met en valeur les réussites, les progrès et les essais de chaque enfant, sans comparaison avec les autres, afin de nourrir sa confiance et son envie d’apprendre.

Elle repose sur une observation attentive, qui prend en compte les différences individuelles comme des leviers d’apprentissage.

• Observer, c’est devenir un « guetteur de progrès », en identifiant les savoirs, savoir-faire et savoir-être des élèves.
• Dire, c’est encourager et féliciter en formulant des retours positifs et constructifs, qui valorisent les efforts autant que les réussites.
• Écrire, c’est garder trace avec des mots clairs et bienveillants, à destination de l’enfant, des familles et de l’équipe éducative.
• Revenir, c’est montrer le chemin parcouru, donner du sens aux apprentissages et stimuler le plaisir de progresser.

Cette démarche nécessite de repenser les pratiques d’enseignement et d’évaluation, étroitement liées. Elle permet de développer l’estime de soi des élèves et de consolider leur pouvoir d’agir. Enfin, elle fait de l’école maternelle une école véritablement bienveillante, où chaque enfant est reconnu comme capable d’apprendre et de réussir.

Ressources :
Eduscol :l’évaluation positive
site Prim50 : Les principes de l’évaluation positive
site Prim50 : Un exemple : lire les nombres
Complimenter les enfants