Prim 27

Observer et évaluer le théâtre en classe

Barbara Samuel — 2025-11-28T16:10:42Z

Quatre documents sont désormais disponibles pour accompagner la pratique théâtrale en classe.
Ils permettent d'observer les élèves, de rendre visibles leurs progrès au fil des séances et d'encourager une expression personnelle et créative.

Chaque outil peut être utilisé seul ou adapté selon vos projets et vos contextes pédagogiques.

Le premier document présenter l'ensemble et détaille les trois outils suivants :
un outil pour noter ce qu'on observe en séance,
un outil pour faire un bilan détaillé,
un outil pour rendre l'élève acteur de ses progrès.

Un dossier complet est également disponible pour télécharger l'ensemble des documents en une seule fois.

Des idées à partager !

Barbara Samuel — 2025-06-23T09:22:21Z

Ce document valorise les productions d'élèves exposées lors de la présentation de saison jeune public du Tangram - Scène nationale d'Évreux. Réalisées en amont ou à la suite des spectacles, ces propositions témoignent de l'engagement des enseignant.es et de la richesse des projets menés avec leurs classes dans le cadre de la Cité Educative.
L'objectif de ce recueil est de partager ces bonnes idées pour inspirer d'autres équipes pédagogiques, susciter de nouvelles pistes de travail en classe et renforcer le lien entre école et spectacle vivant.

Découvrir le théâtre Legendre

Barbara Samuel — 2023-06-29T16:42:15Z

Quelques propositions ludiques, de trois ateliers tournants et un jeu de cartes « test des connaissances », à mettre en place dans les classes de manière à préparer les élèves à la découverte du théâtre et à y retrouver certains éléments une fois sur place !

L'envers du décor - théâtre

Barbara Samuel — 2023-06-29T16:33:31Z

Encadré par l'équipe de médiation du théâtre Le TANGRAM, avec l'appui d'un(e) comédien(ne) professionnel(le) : visite commentée du théâtre et des coulisses (salles de spectacle, scènes, loges, dessous de scène…), rencontre avec les professionnels du théâtre (techniciens, comédiens, médiateurs, etc.) suivie d'une initiation collective au jeu théâtral sur le plateau du théâtre.

Candidature sur ADAGE.

RJA « Des poémes dans l'oreille »

Barbara Samuel — 2023-06-29T08:36:40Z

L'écriture permet de se relier aux autres, à soi, à son corps et à son environnement.
C'est ce que les élèves ont éprouvé durant ces ateliers où la sensibilité et l'expression de ses émotions ont été au cœur du projet.

Après avoir découvert l'univers de la poétesse Mélanie Leblanc, ils ont échangé sur le travail d'écriture (évolution, inspiration, processus), lu des poèmes, en ont écrit collectivement, en lien avec le corps. Ils ont ensuite travaillé avec le comédien Benoit Marchand à la mise en voix et en corps de leurs poèmes.
Ludwig Brosch, musicien, a accompagné pour la mise en musique. Les trois artistes sont intervenus individuellement, successivement ou conjointement. Une restitution a eu lieu le vendredi 16 juin devant les familles.