Prim 27

Le challenge « Pensée informathique »

Samuel Tisseau — 2026-04-07T12:54:01Z

Le challenge des classes de cycle 3 a pour ambition de proposer une action motivante, collaborative et fédératrice, sans logique compétitive. Il s'appuie sur des situations-problème, engageant les élèves dans des démarches de recherche collective. Le travail en groupe favorise la verbalisation, la co-construction des savoirs et l'élaboration de procédures efficaces.

Objectifs

Résoudre des problèmes mobilisant la pensée informatique.
Développer le raisonnement, la modélisation et la communication mathématique.
Accompagner la mise en œuvre des nouveaux programmes.

Public

Toutes les classes élémentaires francophones comprenant des élèves de niveau CM1 et CM2
Toutes les classes de collège francophones de 6e

Calendrier

Le 25 mai 2026, soit une semaine avant, les épreuves sont mises en ligne sur le site de l'AFT-RN.
Du 01er juin 2026 au 5 juin 2026, les classes réalisent le challenge le jour et à l'heure souhaités.
Du 01er juin 2026 au 7 juin 2026, les classes font remonter leur résultat grâce au formulaire présent dans l'article du challenge, présent sur le site.
Du 08 juin 2026 au 10 juin 2026, les classes gagnantes seront informées par mail de leur gain.
Le 08 juin 2026, les résultats des épreuves sont publiés sur le site de l'AFT-RN.

Retrouver toutes les informations sur le site de l'AFT-RN.

IOTA

Samuel Tisseau — 2026-01-23T10:51:46Z

Et si vous pouviez initier vos élèves de cycle 3 au numérique tout en développant l'entraide et la coopération dans votre classe ? C'est la promesse du projet IOTA, une ressource pédagogique gratuite et clé en main, conçue spécialement pour les niveaux CM1 et CM2.

Cette plateforme propose environ 28 heures d'activités sous forme de séances hebdomadaires de 45 minutes. L'approche est unique : les élèves apprennent par le jeu et l'apprentissage entre pairs. Chaque activité doit être validée par un autre élève (co-évaluation), et un système d'entraide les encourage à collaborer pour résoudre les défis.

Au programme des parcours

Citoyenneté numérique : Sécurité en ligne et sensibilisation au cyber-harcèlement.

Pensée algorithmique : Initiation à la logique de programmation.

Création de contenu & IA : Découverte des outils numériques créatifs et des bases de l'intelligence artificielle.

Pour commencer

Le seul prérequis est d'avoir un ordinateur ou une tablette pour au moins la moitié de la classe et une connexion internet. Un test technique est disponible sur le site.

Prêt à faire entrer le numérique de manière ludique et collaborative dans votre classe ? Pour explorer les parcours et vous inscrire, rendez-vous directement sur la plateforme : projet-iota.fr.

PIX junior

Samuel Tisseau — 2025-09-22T07:46:02Z

PIX junior est mise à disposition des écoles volontaires (publique ou privée sous contrat de l'éducation nationale) depuis janvier 2025.

Pour accompagner les élèves dès le cycle 3 dans le développement des compétences numériques et de les sensibiliser aux enjeux de ces outils Pix a lancé Pix Junior, la nouvelle plateforme dédiée aux élèves de CM1 et CM2.

L'algorithme adaptatif d'apprentissage de Pix Junior tient compte des connaissances de l'élève et lui offre un parcours individualisé pour le faire progresser à l'aide de contenus adaptés et ludiques.

Pix Orga, la plateforme de suivi pédagogique

Pour les accompagner le déploiement de Pix Junior, chaque enseignant peut s'appuyer sur la plateforme Pix Orga pour :

Proposer des missions aux élèves en lien avec les programmes du cycle 3.
Suivre l'activité de ses élèves en temps réel.
Visualiser et analyser les résultats pour identifier les besoins de remédiation.

Les missions dans Pix Junior

Pix Junior évalue et développe les compétences numériques des élèves au travers de missions couvrant des objectifs variés en s'appuyant sur le Cadre de Référence des Compétences Numériques (CRCN) et les programmes scolaires de CM1-CM2.

Depuis la rentrée, plusieurs missions sont mises à disposition telles que

Si vous souhaitez débuter avec votre classe dans PIX Junior, vous pouvez contacter votre conseiller pédagogique numérique de circonscription qui pourra vous accompagner dans cette mise en œuvre.

Mettre en œuvre le CRCN dans sa classe

Samuel Tisseau — 2025-04-03T08:08:01Z

Les ministères chargés de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP) et valable de l'école primaire à l'université.

Ce référentiel, outil de positionnement et de certification donne lieu à une certification des compétences numériques en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée.
Le dispositif (évaluations et certification) se substitue aux niveaux « école », « collège » et « lycée » du brevet informatique et internet (B2i).

Il est entré en vigueur à la rentrée 2019 et cherche à délivrer une certification aux élèves en fin de cycle 4 au collège et en fin de cycle terminal au lycée.

Au cycle 3, les niveaux atteints dans chacun des cinq domaines d'activité du CRCN par les élèves en classe CM2 et en classe de 6e sont inscrits dans le dernier bilan périodique du livret scolaire unique.

Vous retrouverez sur Eduscol plusieurs ressources traitant de la mise en œuvre du CRCN en classe :