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	<title>Prim 27</title>
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		<title>Prim 27</title>
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		<title>Grilles d'observation et d'&#233;valuation</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Grilles d'observation et d'&#233;valuation &lt;br class='autobr' /&gt;
Des grilles d'observation et d'&#233;valuation sont mises &#224; disposition afin de couvrir l'ensemble des comp&#233;tences &#224; d&#233;velopper tout au long de la scolarit&#233; en maternelle. Conformes aux recommandations d'EDUSCOL, elles favorisent une observation attentive, directe et r&#233;guli&#232;re des &#233;l&#232;ves en situation d'apprentissage, sans interrompre les temps d'enseignement. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces documents, propos&#233;s au format Word, offrent la possibilit&#233; d'&#234;tre adapt&#233;s &#224; chaque pratique (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://prim27.ac-normandie.fr/grilles-d-observations" rel="directory"&gt;Grilles et observables&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim27.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH99/1-14-ffd64.jpg?1756782015' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='99' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Grilles d'observation et d'&#233;valuation&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des grilles d'observation et d'&#233;valuation sont mises &#224; disposition afin de couvrir l'ensemble des comp&#233;tences &#224; d&#233;velopper tout au long de la scolarit&#233; en maternelle. Conformes aux recommandations d'EDUSCOL, elles favorisent une &lt;strong&gt;observation attentive, directe et r&#233;guli&#232;re des &#233;l&#232;ves en situation d'apprentissage&lt;/strong&gt;, sans interrompre les temps d'enseignement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces documents, propos&#233;s au format Word, offrent la possibilit&#233; d'&#234;tre &lt;strong&gt;adapt&#233;s &#224; chaque pratique p&#233;dagogique&lt;/strong&gt; et enrichis progressivement en fonction des &#233;l&#232;ves, des observables retenus et des contextes d'apprentissage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour chaque domaine d'apprentissage, ils permettent de :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;-* s&#233;lectionner et hi&#233;rarchiser &lt;/strong&gt; les comp&#233;tences travaill&#233;es, en coh&#233;rence avec les attendus de fin de cycle et les rep&#232;res de progression ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;-* noter les observations&lt;/strong&gt; de mani&#232;re nuanc&#233;e (par exemple : &#8220;commence &#224; r&#233;ussir&#8221; / &#8220;r&#233;ussit r&#233;guli&#232;rement &#224;&#8230;&#8221;), afin de rendre compte de la progression individuelle ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;-* suivre l'&#233;volution du groupe classe&lt;/strong&gt; dans sa globalit&#233; comme celle de chaque &#233;l&#232;ve, gr&#226;ce &#224; un recueil r&#233;gulier et contextualis&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces grilles constituent ainsi un outil de &lt;strong&gt;suivi positif des apprentissages,&lt;/strong&gt; qui permet d'objectiver les acquis, de valoriser les progr&#232;s r&#233;alis&#233;s et de soutenir la motivation des &#233;l&#232;ves, conform&#233;ment aux modalit&#233;s d'&#233;valuation propos&#233;es par le minist&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Rep&#232;res d'observation :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/apprendre_ensemble_et_vivre_ensemble_reperes_d_observation-2-1.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Apprendre &#224; vivre ensemble&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/reperes_mathematiques.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/6._ecrit_reperes_d_observation-1.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Langage Ecrit&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/8._oral_reperes_d_observation-3.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Langage Oral&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/espace_reperes_d_observation.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Se rep&#233;rer dans l'espace&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/temps_reperes_observation.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Se rep&#233;rer dans le temps&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/explorer_le_monde_objets_reperes.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Le monde des objets&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/comportement_dans_les_apprentissages_reperes_d_observation.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Comportement dans les apprentissages&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href='https://prim27.ac-normandie.fr/IMG/doc/univers_sonores_reperes_d_observation.doc' class=&#034;spip_in&#034; type='application/msword'&gt;Univers sonores&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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