Prim 27

Classes dédoublées : accompagnement et suivi du dispositif

Nathalie Destas — 2026-09-21T12:15:00Z

Les objectifs du suivi

Le suivi du dispositif « Classes dédoublées » vise deux objectifs principaux, s'appuyant sur la circulaire du 29.6.2026 :

➡️ Faire évoluer significativement la réussite des élèves
➡️ Soutenir l'appropriation des gestes professionnels spécifiques à ce contexte d'enseignement

Afin d'accompagner au mieux les équipes du département dans la mise en œuvre du dispositif, la mission maternelle met à leur disposition plusieurs ressources et documents.

Les ressources pour accompagner les équipes

1. Le vademecum « Grande section dédoublée »

Le vademecum Grande Section dédoublée constitue une ressource de référence pour accompagner la mise en œuvre du dispositif et nourrir la réflexion des équipes.

Télécharger vademecum Grande Section dédoublée

2. La vidéo de présentation de l'accompagnement

Cette vidéo présente les modalités d'accompagnement du dispositif « Classes dédoublées » et permet de prendre connaissance des différentes étapes proposées aux équipes.

3. L'infographie du déroulé de l'accompagnement 2026-2027

L'infographie ci-dessous présente de manière synthétique les différentes étapes du déroulé de l'accompagnement pour l'année 2026-2027.

Les documents d'accompagnement à télécharger

Les documents suivants sont mis à disposition des équipes afin de faciliter le suivi des visites et la formalisation des différents temps de bilan :

Annexe 1 – Retour d'expérience des visites en CP
Ce document permet de formaliser les observations réalisées lors des visites en CP.

Annexe 2 – Synthèse / bilan à réaliser à la suite de la visite d'accompagnement
Cette fiche permet à l'équipe de de formaliser les principaux conseils sonnés lors de la visite des classes.

Annexe 3 – Fiche bilan finalisée
Ce document constitue la synthèse permettant de finaliser le bilan de l'accompagnement.

Les trois annexes sont disponibles en téléchargement ci-dessous.

Accompagner la mise en place des grandes sections dédoublées

Nathalie Destas — 2025-06-26T06:24:00Z

Accompagner la mise en place des grandes sections dédoublées

Afin de soutenir les équipes pédagogiques dans l'organisation et l'animation des grandes sections dédoublées, deux documents complémentaires sont proposés :

12 recommandations pour la mise en place du dispositif GS dédoublée : ce guide met en avant des repères concrets autour de l'enseignement explicite, de l'autonomie des élèves, de l'implication des parents et de la continuité vers le CP.

Modalités de mise en œuvre des grandes sections dédoublées : ce document illustre la plus-value du dédoublement en détaillant l'organisation des espaces et du temps, la diversification des pratiques pédagogiques, le travail en équipe et la liaison avec le cycle 2.

Ces ressources offrent aux enseignants des pistes opérationnelles pour améliorer le climat scolaire, renforcer les apprentissages fondamentaux et accompagner au mieux chaque élève dans son parcours.

⬇️ [Télécharger les documents]

VADEMECUM enseigner en grande section dédoublée

Nathalie Destas — 2025-03-14T12:03:16Z

Objectifs du vademecum :

Proposer une réflexion sur l'organisation de la classe (aménagement du temps et de l'espace) qui tient compte du faible effectif, dans le respect du développement de l'enfant et des modalités d'enseignement à l'école maternelle ;
Présenter les gestes professionnels incontournables et à privilégier en GS dédoublée (effectif réduit, enseigner explicitement, place de la parole du PE et de l'élève, différenciation, feedbacks, ...) ;
Outiller les professeurs de GS en revenant sur les principales connaissances relatives au développement de l'enfant ainsi que sur les éléments didactiques et pédagogiques adaptés, en complément des programmes de l'école maternelle et des guides de référence
Favoriser une meilleure continuité des parcours, notamment à partir de propositions de thématiques à aborder dans le cadre de la continuité GS/CP.

A télécharger ici ➡️