Prim 27

Projet Argonimaux

Astrid Gamain — 2025-11-17T14:36:07Z

S'inscrire à ArgoNimaux : Pourquoi et quand s'inscrire ?

Développer un projet ArgoNimaux en classe présente un intérêt pédagogique important : l'entrée « affective » par le biais d'animaux et les nombreuses pistes pédagogiques permettent un projet pluridisciplinaire en relation avec les programmes scolaires.
Argonautica fournit de multiples ressources sur le site mais également la possibilité de rencontres ou échanges avec des scientifiques, des professionnels de la mer, lors des rencontres de fin d'année ou de visioconférences… et de valoriser le travail de votre classe.
Vous pouvez inscrire votre classe (ou vos classes !) dès septembre mais également en cours d'année.
Cela permet d'être informé de l'actualité Argonautica par mails, ou de vous rattacher à certains événements ou encore demander une inscription aux rencontres de fin d'année.

Déroulement d'un projet : comment planifier un projet dans l'année ?

Tout au long de l'année :

votre classe développe son projet à son rythme et en fonction des animaux équipés
vous recevez par mail les lettres d'information (5 lettres par an)
vous pouvez participer à l'actualité du projet : nommer des animaux, faire des rencontres...
Les élèves peuvent présenter leur projet et le valoriser.

Le suivi des animaux : quels animaux choisir ?

Equipés par des laboratoires scientifiques, certains animaux sont suivis toute l'année (voire plusieurs années), d'autres seulement lors des périodes d'activité (exemple : les manchots sont suivis généralement de décembre à mai).
Les classes sont sollicitées pour proposer des noms aux animaux nouvellement suivis (l'identification est plus agréable qu'un numéro !).
Votre classe peut ancrer son projet à partir d'un ou plusieurs animaux. La comparaison avec des données d'archive permet de vérifier si des déplacements ou comportements sont cycliques ou liés aux mêmes phénomènes (vents, températures,...).

La plateforme de données Argonautica : quelles données sont fournies ? Comment les exploiter ?

La plateforme de données argonautica, accessible via le lien http://argonautica.jason.oceanobs.com met à disposition des données de localisation d'animaux et des cartes de données environnementales issues de l'observation satellite (ex : quantité de phytoplancton, température, vents, salinité,...). Cela permet de superposer les déplacements d'animaux à ces cartes de données environnementales et d'essayer d'établir des relations. Des études de cas sont proposées ainsi que des exemples concrets d'exploitation de suivi.

Questions des élèves : à qui les poser ?

Les élèves peuvent poser leurs questions à des scientifiques partenaires d'Argonautica. Les questions sont à envoyer à la responsable du projet Argonautica au CNES : estelle.raynal@cnes.fr ou à education.jeunesse@cnes.fr qui transmettra et vous enverra les réponses.

Rencontres ARGONAUTICA de fin d'année

Fin mai, Argonautica organise des rencontres permettant aux enseignants, élèves, scientifiques et professionnels de la mer d'échanger. Des délégations d'élèves y présentent oralement le projet réalisé par leur classe.
Pour participer, il faut remplir une fiche de préinscription et une fiche descriptive du projet réalisé par la classe (toutes les informations sont envoyées préalablement par mail).

Et en plus …

En plus des ressources fournies sur le site, vous pourrez également disposer d'autres supports (cartes,...) en fonction des opérations et profiter de formations qui peuvent être organisées localement ou en ligne !

Calisph'Air

Astrid Gamain — 2025-11-17T13:55:18Z

2 volets :

Qualité de l'air
Réaliser des observations, des mesures de l'air et étudier les données issues des satellites.
En primaire, avec pour cible pour ce niveau les ressources documentaires sur les nuages et la couleur du ciel, les campagnes d'observation.

Pollution lumineuse
Découvrir la thématique de la pollution lumineuse et ses nombreux impacts.
Conçu pour les élèves du CM2 à la Terminale, ce projet donne l'opportunité de manipuler des systèmes de mesure et d'assurer le traitement et l'analyse des données récoltées avec un tableur ou bien au travers de la programmation Python afin de caractériser la pollution lumineuse.

Recevoir les lettres d'informations
L'inscription se fait sur ADAGE > Projet éducation spatial CNES > Calisph'AIR.
S'inscrire vous permet de recevoir les lettres d'information contenant des actualités et des événements. Vous pouvez vous inscrire à tout moment, même s'il est recommandé de s'inscrire en début d'année pour profiter au maximum du projet.

Plus de détails sur : https://cnes.fr/education/calisphair

E-bug

Astrid Gamain — 2025-11-14T11:07:57Z

Qu'est ce que le projet e-Bug ?

e-Bug est une ressource éducative gratuite et ludique destinée à faciliter les interventions auprès des élèves des écoles, des collèges et des lycées. Les élèves peuvent ainsi apprendre en étant acteurs et tout en s'amusant. Les professeurs peuvent trouver des ressources utiles, fiables et testées sur le terrain pour les intégrer dans leurs cours. Ces outils, basés sur des preuves, évalués sur le terrain, relus par les partenaires scientifiques, sont validés et recommandés par l'Education Nationale. Ils sont gratuits et mis à jour régulièrement en fonction de l'évolution des programmes scolaires français, des actualités scientifiques et de la situation sanitaire.

Des ressources pour vos élèves

Les ressources, élaborées par des experts en santé publique et adaptées aux programmes scolaires, incluent :

Des séquences pédagogiques clés en main pour les enseignants,
Des activités interactives et jeux éducatifs pour les élèves,
Des supports adaptés à différents niveaux scolaires.

« Qu'est-ce que Ça Peut Faire ? »

Astrid Gamain — 2025-11-07T08:21:27Z

Sensibiliser les plus jeunes aux enjeux environnementaux, c'est aussi leur donner les moyens de comprendre et d'agir. C'est tout l'objectif de la série « Qu'est-ce que Ça Peut Faire ? » (QCPF), un projet original d'animation 2D réalisé par et pour les enfants du primaire.

Article visible sur le site académique EDD-Normandie :

La maternelle 27 dans la cour de récréation

Astrid Gamain — 2024-02-13T10:58:33Z

Des idées d'activités dans la cour de récréation :

Et si on faisait la météo dehors ?
Les épouvantails des émotions
Les 4 saisons de la cour de récréation

Et si on faisait la météo dehors !

Epouvantails des émotions

Les 4 saisons de la cour de récréation

Dans la cour, jouons avec nos ombres

Astrid Gamain — 2024-02-12T15:47:06Z

Retrouvez dans cet article des petits défis pour permettre à vos élèves de jouer avec leur ombre !

La cour : un espace de biodiversité

Astrid Gamain — 2024-02-12T14:49:55Z

Retrouvez ici des fiches-outils pour faire de votre cour un espace de biodiversité, lieu d'exploration scientifique pour vos élèves.

BESTIOLES : PODCASTS pour les 5-7 ans et bien au-delà !

2023-04-13T14:07:54Z

Les aventures du monde animal retracées sous forme de PODCASTS, par l'équipe de France Inter, à écouter sans modération !

« Bestioles c'est la découverte de tous ces animaux qui nous entourent et de ceux qui vivent un peu plus loin. Dans chaque épisode de 5 à 7 minutes, tout est fait pour capter l'attention des enfants : l'intrigue, des bruitages, des ambiances sonores... La magie du récit opère et on en apprend plus sur les animaux, de manière ludique et scientifique ! Car derrière tous les épisodes œuvre une fourmillière d'auteurs et d'autrices jeunesse, le narrateur Denis Cheissoux (producteur pour les émissions CO2 mon amour & L'as-tu lu mon p'tit loup), Brigitte Lecordier aux bruitages animaliers et des récits scientifiques avérés par Guillaume Lecointre, enseignant-chercheur au Muséum. »
MNHN

Que faire avec ces podcasts ?
Les faire écouter aux élèves, leur faire écrire des mots importants ou dessiner...
Compléter un texte à trou
Remettre un résumé de l'histoire dans l'ordre (Lecture Puzzle)
Associer mots/dessins
Leur faire jouer l'histoire
Inventer un podcast
...

Spipoll - photographiez les pollinisateurs !

Astrid Gamain — 2023-04-13T13:53:12Z

Un programme de sciences participatives réalisable avec vos classes pour aider à étudier les réseaux de pollinisation.
Le principe : on choisit une fleur et pendant 20 minutes, on photographie tous les insectes qui s'y posent !

SPIPOLL

Un programme de sciences participatives réalisable avec vos classe pour aider à étudier les réseaux de pollinisation.
Le principe : on choisit une fleur et pendant 20 minutes, on photographie tous les insectes qui s'y posent !
Une fois de retour en classe, il reste à enfiler sa tenue de naturaliste en herbe pour déterminer les espèces à l'aide des documents à disposition.

Rendez-vous sur Vigie-Nature école pour des pistes pédagogiques et des ressources associées à ce projet :

L'éphéméride de la Biodiversité

Astrid Gamain — 2022-12-12T16:22:30Z

L'éphéméride de la Biodiversité est un outil gratuit et en ligne d'éducation à la nature, à utiliser en autonomie par les enseignants et en fil rouge de l'année scolaire. Il propose de dévoiler aux élèves, chaque semaine, un phénomène naturel de proximité en lien avec la saison : la migration des oiseaux début octobre, l'hibernation du hérisson mi-novembre, le retour des hirondelles en avril...

L'Éphéméride de la Biodiversité est une éphéméride virtuelle qui dévoile chaque semaine un phénomène naturel de proximité en lien avec la saison : la migration des oiseaux début octobre, l'hibernation du hérisson mi-novembre, le retour des hirondelles en avril..
Elle a été concue par le réseau éducation de la LPO (Ligue pour la Protection des Oiseaux), et en partenariat avec la FCPN (fédération Connaître et Protéger la Nature), avec le soutien de l'OFB (Office Français pour la Biodiversité)

Cet outil pédagogique destiné aux enseignants permet de resituer des phénomènes naturels simples et ludiques tout au long de l'année, saison par saison, et invite à l'observation curieuse de cette nature proche.

Pour l'utiliser, rendez-vous ici !
Vous pourrez alors vous créer un espace enseignant en cliquant sur le lien correspondant.
Pour chaque semaine de l'éphéméride, vous aurez accès au détail de la séquence, aux outils pédagogiques associés ainsi qu'à des ressources complémentaires. N'hésitez pas à laisser un avis dans l'encart prévu pour faire progresser cette ressource, l'avis des enseignants est essentiel.

Vous trouverez jointe à cet article la notice d'utilisation à destination de l'enseignant, édité par la LPO.