Prim 27

Eduscol : Continuité pédagogique dans le premier degré

Loïc Guérin — 2021-04-02T11:01:46Z

Vous pouvez retrouver sur le site Eduscol des éléments généraux et des ressources pour assurer un enseignement à distance pour la maternelle et l'élémentaire.

Retour d'expérience Vexin sur Epte

2020-10-13T17:46:15Z

Madame Duhamel, enseignante de l'école de Vexin sur Epte, a partagé son expérience du confinement dans le cadre des Etats Généraux du Numérique.
Elle partage ici ses observations, ses remarques, ses outils et leurs usages.

Les objectifs visés par cette pratique

Les 23 élèves de CM2 ont pu bénéficier de modalités d'enseignement à distance.
Pendant le confinement :
Maintenir le lien entre l'enseignant et ses élèves afin de continuer les apprentissages pédagogiques, enrichir les liens avec les familles, donner confiance, rassurer, prendre plaisir à travailler. L'utilisation du blog a également permis le partage de leurs lectures, échanger leurs productions écrites (comme la lettre ou le roman policier : écriture à plusieurs mains, chaque enfant faisait avancer l'histoire en écrivant quelques lignes), de leurs productions orales : réaliser une vidéo ou s'enregistrer à l'aide d'un dictaphone et se présenter en anglais puis demander à un copain de se présenter à son tour….
Après le confinement :
Développer la présence du numérique dans ma classe (blog, tablette, VPI, création de vidéo, des Power-Point), favoriser les situations d'apprentissage développant l'autonomie, le plaisir et le travail collaboratif des élèves.

Utilisation de différentes ressources pendant le confinement :

Exemple de séquence :

Découverte d'une nouvelle notion à l'aide d'un PowerPoint descriptif et très explicite (image, liens vidéos vers le réseau Canopé « les fondamentaux », exemples et exercices d'application pour l'élève + fiches à destination des parents)
Exercices d'entrainement en version papier et/ou jeux numériques comme Calcul@tice + leçon en carte mentale avec QRcode renvoyant à des vidéos explicatives de la notion.
Approfondissement de la notion à travers des productions écrites des élèves (mises en ligne) et des défis.
Réinvestissement à travers des Escape Games.

Retour en classe avec les élèves et l'équipe éducative afin de réaliser un bilan de la pratique.

Le bilan

Les enseignant.e.s ont du se réinventer, trouver des solutions, et ont pour beaucoup développé de nouvelles compétences. Évidemment, rien ne remplace l'école en présentiel, les interactions entre les élèves, les explications immédiates de l'enseignant.e sont trop importants, mais des solutions, des supports et des façons de faire intéressantes ont émergé de cette « crise ».

Au début, je n'étais pas très à l'aise avec l'outil informatique mais travaillant dessus quotidiennement et cherchant à innover afin de susciter l'intérêt et la curiosité de mes élèves, je me suis sentie plus à l'aise et utile. Les collègues adhèrent aux projets. Grâce au blog, nous avons connaissance du nombre de connexions.

De nouveaux projets et idées émergent, j'aimerais créer un Escape Game réalisable dans une salle de classe, échanger avec d'autres écoles sur des projets favorisant le numérique, développer le numérique dans ma classe et mon école.

apps.education.fr : des outils institutionnels pour travailler à distance

Loïc Guérin — 2020-04-28T09:41:23Z

Apps.education.fr est une plateforme développée au sein de la direction du numérique pour l'éducation pour proposer les outils essentiels du quotidien à l'ensemble des agents de l'Éducation nationale. Dans sa version finalisée, ce projet offrira aux utilisateurs une plateforme de services numériques partagés à l'échelle nationale.

Webconférence pour échanger en petit groupe
Peertube : plateforme vidéo
Etherpad : rédaction collaborative
Nextcloud : partage de documents
Blog : publication web
Discourse : forum

Depuis septembre 2020, l'instruction de la version complète et pérenne de la plate-forme d'outils communs numériques Apps a commencé. Elle remplacera à terme cette version « béta » mise en production durant la crise sanitaire et prolongée jusqu'à la fin de l'année.

Conseils pour les solutions de visio-conférence

Loïc Guérin — 2020-04-08T11:11:42Z

Il existe plusieurs solutions sécurisées de visio-conférence qui respectent le RGPD et peuvent être utilisées pour échanger des données à caractère personnel :

Ma classe à la maison, classe virtuelle est un service CNED académie numérique dédié à la création de votre classe virtuelle. Cet outil vous permettra d'échanger avec vos élèves, de présenter des documents, d'animer une séance de cours.
https://ecole.cned.fr/
Via est à réserver pour les réunions en ligne : réunions de service, réunions d'équipe éducative, conseils de classe, conseils d'administration (avec accord de la DAJEC). L'application autorise jusqu'à 100 personnes connectées avec la possibilité de faire des webinaires.
https://cvirtuelle.phm.education.gouv.fr/Admin/Home
RENAVISIO permet de réunir jusqu'à 10 personnes en visioconférence
https://renavisio.renater.fr
Rendez-vous permet des visioconférences avec des fonctions très simples (voix, caméra, partage d'écran) jusqu'à 5 personnes
https://rendez-vous.renater.fr/home/

Tableau comparatif des alternatives à Padlet

Loïc Guérin — 2020-04-07T16:08:41Z

Vous trouverez dans le tableau suivant un comparatif d'applications de partage collaboratif équivalentes à Padlet.

Pour une description plus précise des applications, vous pouvez vous référez à cet article (mars 2020) : https://htpratique.com/alternatives-padlet/

Mise à jour avril 2021 : ajout de l'application Digipad
Mise à jour septembre 2021 : Miro disponible en français Miro

Les applications présentées ci-dessous sont toutes gratuites ou proposent une version gratuite.

Quelques explications :

board : tableau intéractif.

watermark : logo de l'application présent sur le tableau (la plupart du temps de façon discrète)

langage, en : interface de l'application disponible en anglais.

langage, fr : interface de l'application disponible en français.

collecte d'informations : l'application collecte au minimum vos identifiant / mot de passe et votre adresse IP. Cela peut aller jusqu'à vos coordonnées personnelles demandées via un formulaire et les données partagées sur les boards. Ces données peuvent, selon les cas, être monnayées auprès de d'entreprises tierces (prudence sur les contenus, donc).

Nom	Lien	langage	version gratuite	version pro	limite	collecte d'informations	appli Android	appli iOS	remarque
Digipad	https://digipad.app/	fr	x		non	non	non	non	https://ladigitale.dev offre plein d'autres applications en ligne libres et gratuites
Lino	https://en.linoit.com/	en	x		non	oui	oui	oui
Middlespot	https://middlespot.com	en	x (watermark, limitation de participants)	12 $/an	non	non (mais lien avec google drive)	non	non	Création/intégration des documents OO dans google drive
Framemo	https://framemo.org/	fr	x		non	non	non	non	texte et liens uniquement
Netboard	https://netboard.me/index.html	fr	x		non	oui	non	non
Stormboard	https://stormboard.com	en	x (5 boards max, 5 participants max)	10 à 16,67 $/mois	oui	oui	non	non	intégration de documents de google docs et MS office 365
Webjet	https://edu.webjets.io/	en	x (version éducation)	7 à 10 $/mois	non (version education)	oui	non	non	formulaire avec adresse académique à renseigner pour la version éducation
LearningApps	https://learningapps.org/	fr	x		non	non	non	non
Wakelet	https://wakelet.com/	en	x		non	oui	oui	oui	intégration de fichier de google drive
Infolio	https://www.infolio.co/	en	x	5 $/mois	non	oui	non	non	1Gb de données max en version gratuite
Pinside	http://www.pinsi.de/	en	x		non	oui	non	non	texte uniquement, image si déjà en ligne (intégration d'URL)
Miro	https://miro.com/fr/	fr	x (3 boards max)	8 à 16 $/mois	oui	oui	non	non	intégration de nombreuses applications en version payante
OneNote	https://www.onenote.com	fr	x		non	oui	oui	oui
DrawChat	https://draw.chat/index.html	en	x		non	non	non	non	tableau créé pour un mois maximum
PinUp	https://pinup.com	en	x		non	non (sauf si création de compte)	non	non	l'inscription n'est pas obligatoire pour créer un board

Conduite à tenir dans le choix des outils numériques, focus sur Zoom et Discord, article académie Aix-Marseille

Loïc Guérin — 2020-04-02T11:26:39Z

Lien direct

Nettoyer des vidéos You Tube pour les montrer aux élèves, article DSDEN du Rhône

Loïc Guérin — 2020-04-02T11:23:33Z

Lien direct

Padlet ressources généralistes Numérique 27

Loïc Guérin — 2020-04-02T11:11:00Z