Prim 27

4 projets artistiques pour les écoles maternelles

Nathalie Destas — 2026-08-25T05:40:00Z

La mission Arts visuels 27 propose plusieurs projets destinés aux classes maternelles. Ces dispositifs permettent aux élèves de développer leur créativité, leur sens de l'observation et leur culture artistique à travers des expériences variées mêlant arts visuels, EPS, littérature, et sciences.

L'Océan dans ma piscine

Réservé aux écoles des circonscriptions de Bernay et de Val-de-Reuil qui bénéficient d'un cycle piscine après les vacances de février, ce projet invite les classes à créer une véritable exposition subaquatique.

Les élèves réalisent plusieurs productions individuelles ou collectives qui sont ensuite exposées au fond du bassin. Grâce à des lunettes ou des masques, ils découvrent les œuvres en nageant sous l'eau. Un jeu de questions-réponses les encourage à observer attentivement les réalisations afin de répondre aux défis proposés.

Les enseignants disposent d'une fiche technique et d'un dossier pédagogique pour accompagner la mise en œuvre du projet.

➡️ le projet

Défis dessin

Les Défis dessin proposent quatre parcours thématiques clés en main permettant aux élèves de découvrir ou de redécouvrir la pratique du dessin.

Pendant une période, les élèves dessinent un jour sur deux à partir d'une consigne simple. Le lendemain, ils découvrent des œuvres d'art en lien avec la thématique travaillée. Des prolongements en arts plastiques peuvent également être mis en place dans les classes.

Quatre thèmes sont proposés :

Défi 1 : Arbre
Défi 2 : Sport
Défi 3 : Animaux
Défi 4 : À table ! (nouveauté 2026-2027, accompagnée d'un défi sciences)

Ce projet favorise la pratique régulière du dessin tout en enrichissant la culture artistique des élèves.

➡️ le projet

Les Croqueurs de livres

Les Croqueurs de livres est un prix littéraire qui met à l'honneur la littérature jeunesse contemporaine en associant lecture, écriture et arts visuels.

Destiné aux élèves des cycles 1 et 2, le projet repose chaque année sur une sélection de cinq ouvrages adaptée à chaque niveau : PS-MS, GS-CP et CE1-CE2.

Les classes sont invitées à :

lire les livres de leur sélection ;
voter pour leur album préféré ;
réaliser une affiche inspirée de l'univers graphique de l'ouvrage choisi.

Cette démarche permet aux élèves de développer à la fois leur culture littéraire et leurs compétences artistiques.

➡️ le projet

C'est l'heure de la Re-création !

Nouveauté de l'année 2026-2027, ce projet s'appuie sur les collections du MuMa, le Musée d'art moderne André Malraux du Havre.

Les œuvres conservées dans les réserves du musée n'étant pas visibles par le public, les élèves sont invités à les réinventer à partir d'indices partiels. Le projet se déroule sur six semaines, à raison d'une œuvre par période.

Selon les périodes, les élèves découvrent :

une description audio ;
une ambiance sonore ;
un détail de l'œuvre.

À partir de ces éléments, ils imaginent et créent leur propre version de l'œuvre.

Lors de la dernière période, la démarche est inversée : les élèves reçoivent une œuvre du MuMa et doivent produire à leur tour une création sonore, photographique ou vidéo afin de la faire découvrir à travers un autre langage artistique.

Les productions des classes sont ensuite intégrées au « MuMa virtuel », une reproduction numérique en 3D du musée. Entièrement réalisable en classe, sans déplacement, ce projet permet de travailler les trois dimensions du parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) : connaître, pratiquer et rencontrer.

➡️ le projet

Les projets culturels complémentaires

Nathalie Destas — 2025-03-01T08:11:30Z

Cette rubrique est consacrée à l'offre culturelle départementale. Vous y trouverez des documents d'accompagnement pour mener vos projets mais aussi des diaporamas rendant compte de ce qui est mené dans les écoles !

- Projets et résidences d'artistes

Les Résidences d'artistes en milieu scolaire

Nathalie Destas — 2025-03-01T08:09:13Z

Cette rubrique présente les différentes modalités d'interventions d'artistes à l'école dans le cadre du plan national en faveur de l'éducation artistique et culturelle et des politiques de démocratisation de l'accès à la culture.
Vous y trouverez :
un guide pratique pour une résidence d'artiste.s à l'école
ainsi que des exemples de projets réalisés dans les écoles du département lors de :
Jumelages-Résidences d'artistes
TER
CTEJ
...

- Projets et résidences d'artistes

Synthèse des textes officiels arts plastiques C1

Nathalie Destas — 2025-03-01T08:06:16Z

A lire ici ➡️ Synthèse des textes officiels arts plastiques C1

- Apports théoriques et didactiques : les programmes, la démarche

La démarche illustrée en arts plastiques

Nathalie Destas — 2025-02-27T11:20:56Z

Voici un excellent document pour vous accompagner dans la mise en œuvre d'une séquence en arts plastiques. Il détaille chaque étape, de l'exploration à la création, et propose une fiche générique ainsi que plusieurs séquences thématiques adaptées à votre pratique, du C1 au C3.

A télécharger ici ➡️ La démarche illustrée en arts plastiques

Autour du graphisme décoratif

Nathalie Destas — 2025-02-01T14:27:58Z

Vous trouverez ci-dessous le diaporama de restitution du projet culturel départemental 2018-2019 « Autour du graphisme décoratif ».
Le diaporama est chapitré en 4 parties

Partie#1 - Entrée dans le projet - sollicitation
Partie#2 - Exercices de pratiques
Partie#3 - Rencontres avec des œuvres
Partie#4 - Réalisation d'un bestiaire

Ouvrons les portes de l'imaginaire avec l'AGEEM

Stephane Bourge — 2019-11-18T17:08:36Z

Imagin'air d'école… L'imaginaire décolle

Pour apprendre, ouvrons les portes de l'imaginaire

Dans le cadre de la préparation du 93ème congrès national de l'AGEEM, les collègues de l'académie de Poitiers proposent un guide de réflexion sur « Imagin'air d'école… L'imaginaire décolle ! »
Pour apprendre, ouvrons les portes de l'imaginaire à l'école maternelle...

Ce congrès se tiendra les 1-2-3 juillet 2020 à BRESSUIRE.

AGEEM - Association Générale des Enseignants des Ecoles et Classes Maternelles publiques7

Pour en savoir plus
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Guide de réflexion

La Grande Lessive

Stephane Bourge — 2019-02-08T17:57:40Z

La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère qui vise à promouvoir l'éducation, l'enseignement et la création artistiques et à développer le lien social. Un simple fil, des pinces à linge, et des réalisations de format A4 faites par toutes et tous à partir d'une invitation commune, permettent de l'organiser, là où vous vivez ou travaillez, avec les personnes qui vous entourent.

Cette action créée par la plasticienne Joëlle Gonthier en 2006, a existé ainsi dans des milliers de lieux situés en France métropolitaine et dans les territoires ultramarins et dans 115 autres pays, sur cinq continents. Si cette proposition vous intéresse, soyez les bienvenu(e)s dans cette aventure respectueuse des valeurs humanistes et propice au développement de la citoyenneté, de la coopération et de l'altérité, comme à celui de compétences artistiques.

Les établissements éducatifs, artistiques et culturels jouent un rôle décisif dans ce dispositif qui voit, deux fois par an, une installation artistique éphémère investir des lieux plus ou moins inattendus : rues, places, plages, établissements scolaires et universitaires, musées, bibliothèques, hôpitaux, centres sociaux, maisons des jeunes, crèches, maisons de retraite… Les relations de proximité qui s'établissent se conjuguent à celles qui s'instaurent à distance au moyen du numérique et du multimédia et de l'atelier partagé que compose le site de l'action.

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L'équipe de La Grande Lessive® vous invite à participer
à sa 25ème édition qui aura lieu le jeudi 28 mars 2019.

L'invitation en est :
« De la couleur ! »

Avec ou sans dessin, des pigments, de la lumière et du numérique.

Nul besoin d'être artiste. Cette initiative sollicite la créativité et rassemble les générations.

C'est le fait d'agir ensemble, en même temps, en divers lieux,

avec des objectifs et des dispositifs communs qui compose une œuvre.

Pour prendre part à cette action, il suffit de renseigner la rubrique « S'inscrire ».

Pour en savoir plus

La vidéo

Créer des Volumes Ecole de la Forêt du Parc

Dabat-Aracil J-Jacques — 2016-10-19T14:32:00Z

Comment créer des volumes ?

Dans le cadre de leur programmation « Productions plastiques et visuelles », les enseignantes de l'école maternelle de La Forêt du Parc ont proposé à leurs élèves d'expérimenter différents procédés pour créer des volumes tout au long de l'année scolaire 2015-2016.

Après avoir travaillé sur l'accumulation en référence à certaines œuvres d'Arman entre novembre et décembre 2015, les enseignantes ont abordé la création de volumes par l'enrobage d'une structure, l'utilisation des bandes plâtrées, la sculpture linéaire et le modelage.

Les diaporamas ci-joints rendent compte du travail mené entre janvier et juin 2016.

Blandine Bienfait CPAV

Créer des Volumes à l 'Ecole de la Forêt du Parc

sculptures linéaires

Modelages

LES BIJOUX

Dabat-Aracil J-Jacques — 2016-04-18T11:03:50Z

Suite à la visite d'une exposition au musée d' Évreux « De neige et de rêve, les bijoux d'Elsa Triolet », les enseignants de l'école maternelle Romain Rolland d' Évreux ont fait vivre un projet de création de bijoux par les élèves de GS. Une exposition dans le hall de l'école a permis de valoriser la démarche et les travaux en direction des partenaires ( parents, municipalité, élèves de l'école, collègues des écoles du secteur...)

- Vu dans les classes des collègues