Prim 27

Glisser et rouler en maternelle

Nathalie Destas — 2025-06-12T12:40:19Z

Un guide pratique pour organiser des activités de déplacement avec des engins roulants (tricycles, trottinettes, planches, vélos…) en maternelle.

Ce document propose une démarche progressive, sécurisée et adaptée à chaque niveau, pour développer la motricité, l'autonomie, le langage et le vivre ensemble lors des ateliers « glisser et rouler ». Il offre des repères pédagogiques clairs, des exemples d'ateliers et des critères de réussite simples.

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Danse de création TPS-PS : Les élastiques

Nathalie Destas — 2025-05-27T05:06:44Z

Ce document pédagogique propose un dispositif de danse de création pour les très jeunes enfants (TPS-PS), à partir d'un inducteur ludique : l'élastique. Il s'inscrit dans l'objectif de « communiquer avec les autres à travers des actions à visée expressive ou artistique », en mobilisant les dimensions de l'espace, du temps, de l'énergie et de la relation à l'autre.

À travers des situations d'exploration, les enfants découvrent leurs capacités corporelles, jouent avec les objets, expérimentent des mouvements variés et développent leur imaginaire. L'enseignant accompagne cette démarche en favorisant la créativité et en structurant les temps de pratique.

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Danse et langage

François Leblanc — 2010-03-19T10:28:03Z

La danse de création autour de la thématique de la main permet d'aborder différentes composantes de la danse : l'espace, l'énergie, le temps et la relation à l'autre.
Cette activité est un vecteur d'apprentissages langagiers très riches.

- Communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique / Langage, Activité physique, Activité artistique