Prim 27

Le Magazine du mois de Novembre 2026

Nathalie Destas — 2026-11-02T05:00:00Z

Classe promenade en maternelle

Nathalie Destas — 2026-10-25T15:07:00Z

Inspiré des pratiques de Célestin Freinet et des pédagogies nouvelles, ce document propose une démarche simple pour explorer le quartier de l'école avec les élèves de maternelle.

À chaque période, la classe emprunte le même chemin, à pied, pour observer, questionner et découvrir son environnement proche. Au fil des sorties, les élèves peuvent repérer les changements liés aux saisons et au temps qui passe, mais aussi mieux se situer et se déplacer dans l'espace.

À cheval entre le domaine 5 – Se repérer dans le temps et l'espace et le domaine 6 – Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets, ces promenades donnent également une place importante au dessin d'observation et à la trace écrite.

Une proposition pour les enseignants qui souhaitent sortir de la classe sans forcément se lancer tout de suite dans une classe dehors, en s'appuyant sur des activités simples et faciles à mettre en œuvre.

PPRE Maternelle

Nathalie Destas — 2026-10-08T10:32:58Z

Le PPRE s'adresse aux élèves de l'école élémentaire qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages.

Dans le même esprit, le PPREM est un outil proposé par le Pôle Maternelle 27 pour accompagner les élèves de fin de Grande Section en grande fragilité.

Il permet de cibler les compétences qui restent à construire ou à consolider avant l'entrée au CP et de proposer, sur une période courte, un accompagnement régulier et intensif.

A télécharger ici en ➡️ pdf et en ➡️ word

Documents utiles à destination des collectivités

Corinne Jadart — 2026-10-06T16:08:09Z

Chères collectivités, chers partenaires,

Pour vous accompagner, voici une liste d'articles qui peuvent vous être utiles :

Dans le cadre de la collaboration ATSEM - enseignants
guide d'élaboration d'une charte
la charte d'encadrement
un exemple de charte

Lorsque vous accueillez des familles et notamment en plein été si l'école est fermée :
le guide des clés de l'enfance
une vidéo à destination des parents pour découvrir la maternelle
le livret d'accueil de l'école, à voir avec le directeur ou la directrice de l'école

Pour faciliter la transition crèche-école :
liaison crèche : un exemple en vidéo
convention liaison crèche-école

Pour connaître les modalités des dispositifs Toute Petite Section :
TPS de l'Eure : vidéo de présentation
TPS de l'Eure : le dépliant

Pour toute question ou demande, nous sommes à votre écoute : dsden27-ien-pre-elementaire@ac-normandie.fr
N'hésitez pas !

Web'mater #2 : Comment enrichir le vocabulaire ?

Nathalie Destas — 2026-10-05T07:00:35Z

Cette Web'mater s'adresse aux enseignants de l'école maternelle et propose des repères pour mettre en œuvre un enseignement structuré et explicite du vocabulaire, au service du développement du langage des élèves.

Elle présente une démarche progressive, planifiée et structurée qui permet d'accompagner les élèves dans l'appropriation des mots : les faire rencontrer dans des situations vécues et signifiantes, les mettre en relation, les mémoriser puis les mobiliser progressivement dans des situations variées.

Au fil de la présentation, sont abordés :
• la rencontre des mots, à partir de situations signifiantes et de l'expérience vécue des élèves, en s'appuyant sur un vocabulaire précis et exemplaire de l'adulte ;
• la structuration du vocabulaire, à travers la catégorisation, la mise en réseau et l'exploration des relations entre les mots, notamment à l'aide d'outils construits avec les élèves ;
• la mémorisation des mots, grâce à des séances courtes, structurées, planifiées et ritualisées, ainsi qu'à des rappels réguliers et des activités permettant de consolider les acquis ;
• la réutilisation du vocabulaire appris, dans des situations proches puis nouvelles, afin de favoriser progressivement son emploi dans un discours autonome ;
• la mise en œuvre de la démarche en classe, à travers des questions permettant aux enseignants de penser et de planifier les différentes étapes de l'enseignement du vocabulaire.

Le diaporama, la brève N°71 consacrée à la démarche d'enseignement du vocabulaire ainsi que l'enregistrement de la Web'mater sont disponibles afin de permettre aux équipes de poursuivre la réflexion et d'engager ou de renforcer, dans les classes, une démarche d'enseignement du vocabulaire progressive, planifiée, structurée et explicite.

LE REPLAY DE LA VIDEO

LE DIAPORAMA

LA BREVE

Partager avec les parents la charte parents-école Rentrée 2026

Corinne Jadart — 2026-09-24T12:45:17Z

Bienvenue à l'école maternelle

Corinne Jadart — 2026-09-24T12:29:50Z

Une vidéo à proposer aux nouveaux parents d'élèves

Retrouvez toutes les infos sur le site Normandie Pédiatrie

Corinne Jadart — 2026-09-24T12:11:01Z

Classes dédoublées : accompagnement et suivi du dispositif

Nathalie Destas — 2026-09-21T12:15:00Z

Les objectifs du suivi

Le suivi du dispositif « Classes dédoublées » vise deux objectifs principaux, s'appuyant sur la circulaire du 29.6.2026 :

➡️ Faire évoluer significativement la réussite des élèves
➡️ Soutenir l'appropriation des gestes professionnels spécifiques à ce contexte d'enseignement

Afin d'accompagner au mieux les équipes du département dans la mise en œuvre du dispositif, la mission maternelle met à leur disposition plusieurs ressources et documents.

Les ressources pour accompagner les équipes

1. Le vademecum « Grande section dédoublée »

Le vademecum Grande Section dédoublée constitue une ressource de référence pour accompagner la mise en œuvre du dispositif et nourrir la réflexion des équipes.

Télécharger vademecum Grande Section dédoublée

2. La vidéo de présentation de l'accompagnement

Cette vidéo présente les modalités d'accompagnement du dispositif « Classes dédoublées » et permet de prendre connaissance des différentes étapes proposées aux équipes.

3. L'infographie du déroulé de l'accompagnement 2026-2027

L'infographie ci-dessous présente de manière synthétique les différentes étapes du déroulé de l'accompagnement pour l'année 2026-2027.

Les documents d'accompagnement à télécharger

Les documents suivants sont mis à disposition des équipes afin de faciliter le suivi des visites et la formalisation des différents temps de bilan :

Annexe 1 – Retour d'expérience des visites en CP
Ce document permet de formaliser les observations réalisées lors des visites en CP.

Annexe 2 – Synthèse / bilan à réaliser à la suite de la visite d'accompagnement
Cette fiche permet à l'équipe de de formaliser les principaux conseils sonnés lors de la visite des classes.

Annexe 3 – Fiche bilan finalisée
Ce document constitue la synthèse permettant de finaliser le bilan de l'accompagnement.

Les trois annexes sont disponibles en téléchargement ci-dessous.

Guide les clés de l'enfance 0-3 ans

Nathalie Destas — 2026-09-17T07:23:04Z

Dans la circulaire de rentrée, Monsieur le Ministre réaffirme l'importance des relations avec les familles et souligne la nécessité de mobiliser les acteurs éducatifs pour favoriser l'implication des parents dans le suivi scolaire de leur enfant.
Il encourage les échanges réguliers et l'accompagnement renforcé des familles, notamment lorsque des difficultés ou fragilités s'accumulent.

S'inscrivant pleinement dans cette dynamique, le Haut-Commissaire à l'Enfance propose le guide « Les clés de l'Enfance 0-3 ans » : pour accompagner les parents dès la petite enfance, en mettant l'accent sur les besoins essentiels de l'enfant (sécurité affective, échanges, jeu, exploration) et les bonnes pratiques pour favoriser son développement.

Ces guides sont des ressources précieuses pour :

Comprendre les étapes clés du développement de l'enfant.
Renforcer le lien école-familles en offrant des repères clairs et bienveillants.
Soutenir les parents dans leur rôle éducatif, en alignement avec les attentes de l'institution scolaire.

Téléchargez-le dès maintenant pour les partager avec les familles et les équipes éducatives !

Le guide "3-6 ans" : Pour préparer sereinement la première rentrée à l'école maternelle, avec des conseils concrets sur la lecture d'histoires, les jeux mathématiques, et l'accompagnement des apprentissages - est à consulter ici.