Prim 27

4 projets artistiques pour les écoles maternelles

Nathalie Destas — 2026-08-25T05:40:00Z

La mission Arts visuels 27 propose plusieurs projets destinés aux classes maternelles. Ces dispositifs permettent aux élèves de développer leur créativité, leur sens de l'observation et leur culture artistique à travers des expériences variées mêlant arts visuels, EPS, littérature, et sciences.

L'Océan dans ma piscine

Réservé aux écoles des circonscriptions de Bernay et de Val-de-Reuil qui bénéficient d'un cycle piscine après les vacances de février, ce projet invite les classes à créer une véritable exposition subaquatique.

Les élèves réalisent plusieurs productions individuelles ou collectives qui sont ensuite exposées au fond du bassin. Grâce à des lunettes ou des masques, ils découvrent les œuvres en nageant sous l'eau. Un jeu de questions-réponses les encourage à observer attentivement les réalisations afin de répondre aux défis proposés.

Les enseignants disposent d'une fiche technique et d'un dossier pédagogique pour accompagner la mise en œuvre du projet.

➡️ le projet

Défis dessin

Les Défis dessin proposent quatre parcours thématiques clés en main permettant aux élèves de découvrir ou de redécouvrir la pratique du dessin.

Pendant une période, les élèves dessinent un jour sur deux à partir d'une consigne simple. Le lendemain, ils découvrent des œuvres d'art en lien avec la thématique travaillée. Des prolongements en arts plastiques peuvent également être mis en place dans les classes.

Quatre thèmes sont proposés :

Défi 1 : Arbre
Défi 2 : Sport
Défi 3 : Animaux
Défi 4 : À table ! (nouveauté 2026-2027, accompagnée d'un défi sciences)

Ce projet favorise la pratique régulière du dessin tout en enrichissant la culture artistique des élèves.

➡️ le projet

Les Croqueurs de livres

Les Croqueurs de livres est un prix littéraire qui met à l'honneur la littérature jeunesse contemporaine en associant lecture, écriture et arts visuels.

Destiné aux élèves des cycles 1 et 2, le projet repose chaque année sur une sélection de cinq ouvrages adaptée à chaque niveau : PS-MS, GS-CP et CE1-CE2.

Les classes sont invitées à :

lire les livres de leur sélection ;
voter pour leur album préféré ;
réaliser une affiche inspirée de l'univers graphique de l'ouvrage choisi.

Cette démarche permet aux élèves de développer à la fois leur culture littéraire et leurs compétences artistiques.

➡️ le projet

C'est l'heure de la Re-création !

Nouveauté de l'année 2026-2027, ce projet s'appuie sur les collections du MuMa, le Musée d'art moderne André Malraux du Havre.

Les œuvres conservées dans les réserves du musée n'étant pas visibles par le public, les élèves sont invités à les réinventer à partir d'indices partiels. Le projet se déroule sur six semaines, à raison d'une œuvre par période.

Selon les périodes, les élèves découvrent :

une description audio ;
une ambiance sonore ;
un détail de l'œuvre.

À partir de ces éléments, ils imaginent et créent leur propre version de l'œuvre.

Lors de la dernière période, la démarche est inversée : les élèves reçoivent une œuvre du MuMa et doivent produire à leur tour une création sonore, photographique ou vidéo afin de la faire découvrir à travers un autre langage artistique.

Les productions des classes sont ensuite intégrées au « MuMa virtuel », une reproduction numérique en 3D du musée. Entièrement réalisable en classe, sans déplacement, ce projet permet de travailler les trois dimensions du parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) : connaître, pratiquer et rencontrer.

➡️ le projet

5 - Programmer les activités musicales

Nathalie Destas — 2026-05-19T08:55:00Z

Chaque période, nous vous invitons à découvrir une vidéo ressource réalisée par Nathalie Villedieu, conseillère pédagogique départementale en éducation musicale.
Ces vidéos ont pour objectif de vous accompagner dans la mise en œuvre de l'éducation musicale à l'école maternelle, à travers des activités concrètes, variées et directement exploitables en classe.

Vidéo 5 : programmer les activités musicales

Espaces musique

Un dossier très complet à ce sujet ➡️ ici

Progressions pour chaque sous domaine

Progression : l'écoute

Progression : le chant et la voix

Progression : le rythme

Nous remercions les collègues des écoles de Vitot, Villez sur le Neubourg et Joliot Curie d'Evreux pour leurs partages.

4 - Les univers sonores à l'école maternelle : les instruments, les objets et les sonorités corporelles

Nathalie Destas — 2026-04-27T06:51:00Z

Vidéo 4 : les instruments et les sonorités corporelles

Création et témoignages de classe

Situations d'apprentissage et d'entraînement

Projets finalisés

A l'école maternelle de Vitot, création d'un loto sonore avec les objets de la classe :

A l'école maternelle Joliot Curie Evreux, illustration sonore d'albums :

Ressources :

Nous remercions les collègues des écoles de Vitot, Villez sur le Neubourg et Joliot Curie d'Evreux pour leurs partages.

Une grille d'observation au service des apprentissages en univers sonore

Nathalie Destas — 2026-03-06T06:53:00Z

Nous vous proposons ci-dessous une grille d'observation couvrant l'ensemble des sous-domaines de l'univers sonore à l'école maternelle.

Cet outil permet d'observer l'évolution des élèves sans porter de jugement de valeur sur leurs productions artistiques. Il s'attache plutôt à rendre visibles les progrès dans leur posture d'apprentissage : passer d'un état passif à un état attentif, puis à un état actif.

Ce document riche et structurant a été réalisé par Nathalie Villedieu, conseillère pédagogique départementale en musique. Il constitue un appui précieux pour les équipes afin de mieux comprendre et appréhender les attendus dans ce domaine.

3 - Les univers sonores à l'école maternelle : le chant

Nathalie Destas — 2026-01-13T13:07:00Z

Vidéo 3 : enseigner le chant

Vidéo 3bis : le chant en classe

Ressources :

Enseigner le chant

La démarche et la programmation PS-MS-GS des chants à enseigner ici ⬅️

Jouer avec sa voix

Les activités à mettre en place en classe ici ⬅️

Nous remercions les collègues des écoles de Vitot et de Villez sur le Neubourg pour leurs partages.

2 - Les univers sonores à l'école maternelle : l'écoute

Nathalie Destas — 2025-12-16T13:22:23Z

Vidéo 2 : les activités d'écoute

Programmations :

Ecoute d'œuvres musicales

La programmation TPS-PS-MS-GS des œuvres à écouter est téléchargeable ici ⬅️

Jeux d'écoute

La programmation TPS-PS-MS-GS des activités d'écoute (autre que l'écoute d'œuvres) est téléchargeable ici ⬅️. Ces activités sont également au service de la phonologie dès la PS.

Loto sonore des bruits familiers - Nathan
Premier loto des situations sonores PS - Nathan
Loto des situations sonores MS GS - Nathan

Nous remercions les collègues des écoles de Vitot et de Villez sur le Neubourg pour leurs partages.

1 - Les univers sonores à l'école maternelle : comment éduquer à la musique ?

Nathalie Destas — 2025-12-01T08:23:00Z

Les univers sonores présentés entretiennent de nombreux liens avec les nouveaux programmes de maternelle, notamment avec la phonologie ainsi que les motifs en mathématiques, offrant ainsi des ponts naturels entre les apprentissages.

Chaque séquence a été expérimentée dans des classes et s'accompagne d'une programmation détaillée ainsi que d'extraits audio et supports téléchargeables, afin de faciliter la mise en œuvre et l'adaptation aux besoins de vos élèves.

Vidéo 1 : les bienfaits de l'éducation musicale à l'école maternelle

La vidéo suivante qui traite de L'ECOUTE et à voir ici.

Illustrations en vidéos de chants

Nathalie Destas — 2025-03-02T13:57:15Z

- La musique en maternelle

Monsieur Crocodile a beaucoup faim

Nathalie Destas — 2025-03-02T13:55:47Z

Conte musical composé par Marc Olivier Dupin, chef de l'orchestre de chambre de Paris, d'après la bande dessinée de Joann Sfar et avec la voix de Benoît Marchand.
Concert enregistré à la philharmonie de Paris

- La musique en maternelle

L'éducation musicale en TPS

Nathalie Destas — 2025-03-02T12:11:51Z

Comment développer la plasticité cérébrale par la musique à 2 ans ?

A lire ici L'éducation musicale en TPS