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	<title>Prim 27</title>
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		<title>Prim 27</title>
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		<title>LE TRAVAIL EN GROUPE : POURQUOI EST-CE IMPORTANT DE LE STRUCTURER ET COMMENT S'Y PRENDRE ?</title>
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		<dc:date>2024-09-09T14:22:55Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Godebout</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#192; la Une ! Le travail en groupe est un outil p&#233;dagogique qui permet de susciter l'engagement des &#233;l&#232;ves. Cependant, laisser les &#233;l&#232;ves s'organiser par eux-m&#234;mes ne suffit pas pour garantir les effets souhait&#233;s. Structurer les interactions entre eux est donc important.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette lettre a &#233;t&#233; r&#233;dig&#233;e par C&#233;line Buchs, professeure HEP ordinaire,&lt;br class='autobr' /&gt;
Haute &#233;cole p&#233;dagogique du canton de Vaud, Suisse.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://prim27.ac-normandie.fr/le-passeur-csen" rel="directory"&gt;Le Passeur CSEN&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim27.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH120/capture-2-2b372.png?1740776407' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='120' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://7sb07.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/jBMEP3D2WXXS&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://7sb07.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/jBMEP3D2WXXS&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>COMMENT GERER LES COMPORTEMENTS EN CLASSE ?</title>
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		<dc:date>2024-05-14T08:38:30Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Godebout</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#192; la Une ! Dans les classes, le comportement des &#233;l&#232;ves est une pr&#233;occupation constante, en particulier les comportements perturbateurs. En comprendre les d&#233;terminants et savoir les g&#233;rer efficacement est donc important, &#224; la fois pour le bien-&#234;tre des enseignants et des &#233;l&#232;ves, et plus indirectement, pour les apprentissages.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://prim27.ac-normandie.fr/le-passeur-csen" rel="directory"&gt;Le Passeur CSEN&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim27.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH99/csen_comportements-47d40.png?1740776407' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='99' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous retrouverez cet article en suivant le lien suivant :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://7sb07.r.sp1-brevo.net/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/EIh45IOrWFt-&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://7sb07.r.sp1-brevo.net/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/EIh45IOrWFt-&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ou en version PDF ci dessous.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>COMMENT FACILITER L'ACQUISITION DU LANGAGE EN MATERNELLE ?</title>
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		<guid isPermaLink="true">https://prim27.ac-normandie.fr/comment-faciliter-l-acquisition-du-langage-en-maternelle</guid>
		<dc:date>2024-04-08T18:00:36Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Godebout</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#192; la Une ! Les &#233;valuations nationales en d&#233;but de CP montrent d'importantes diff&#233;rences dans le niveau de compr&#233;hension orale des enfants, li&#233;es au mois de naissance, au genre (les filles sont en avance) mais surtout au milieu social. Ce d&#233;calage est difficile &#224; rattraper au cours des ann&#233;es suivantes. Il est donc n&#233;cessaire de l'&#233;viter et d'am&#233;liorer le niveau de langage des enfants d&#232;s la maternelle.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://prim27.ac-normandie.fr/le-passeur-csen" rel="directory"&gt;Le Passeur CSEN&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim27.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH129/langage-e8cec.png?1740776407' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='129' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://7sb07.r.sp1-brevo.net/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/WTZC-ouLOn-K&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://7sb07.r.sp1-brevo.net/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/WTZC-ouLOn-K&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>&#201;VEILLER AUX MATH&#201;MATIQUES AVEC LES MOTIFS</title>
		<link>https://prim27.ac-normandie.fr/eveiller-aux-mathematiques-avec-les-motifs</link>
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		<dc:date>2024-04-08T17:51:13Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Anne Godebout</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;&#192; la Une ! Qu'est-ce qu'un motif ? Jouer avec des motifs d&#232;s le plus jeune &#226;ge peut-il am&#233;liorer les capacit&#233;s de compr&#233;hension des math&#233;matiques ? Quelles activit&#233;s s'appuyant sur des motifs peut-on proposer aux &#233;l&#232;ves de maternelle et d'&#233;l&#233;mentaire ?&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://prim27.ac-normandie.fr/le-passeur-csen" rel="directory"&gt;Le Passeur CSEN&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://prim27.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH127/passeur_maths-2e0eb.png?1740776407' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='127' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://7sb07.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/7W5PjUfHH7LX&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://7sb07.r.a.d.sendibm1.com/mk/mr/sh/1t6AVsd2XFnIGITBQXuf4jjh3t2t0O/7W5PjUfHH7LX&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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