Prim 27

PREMS

Anne Godebout — 2024-10-04T12:18:00Z

Objectif du projet :
Former un groupe mixte de 20 élèves maximum,
Du CE1 au CM2, incluant des élèves du dispositif ULIS, qui vont pratiquer l'athlétisme avec le club du VRAC (VAL DE REUIL Athlétique Club), à raison d'une heure sur le temps scolaire (le
mardi de 14H20 à 15H20) et d'une heure sur le temps périscolaire avec le club Athlétisme de la ville (Le mardi de 15H20 à 16H20)
• Sur le temps scolaire, les élèves seront accompagnés par un enseignant de CE1 dédoublé.
• Sur le temps hors scolaire, le VRAC prendra en charge les élèves.
Un temps d'accompagnement pédagogique hors temps scolaire sera prévu le jeudi de 15H20 à 16H20, par un enseignant de l'école (Mme DUBOSC-JEZEQUEL ou M. MAURICE),
Cet enseignant travaillera toutes compétences pluridisciplinaires en lien avec le projet Athlétisme avec ces élèves notamment les fondamentaux.

Expérimentation dans une classe de CM1 CM2, aménagement et enseignement pour mettre les élèves au centre des apprentissages, circonscription des Andelys

Anne Godebout — 2024-06-09T22:04:37Z

En préambule :
Qu'est-ce que la métacognition ?

La métacognition est la représentation que l'élève a des connaissances qu'il possède et de la façon dont il peut les construire et les utiliser.
Un des meilleurs prédicateurs de la réussite scolaire est justement la capacité de l'élève à réfléchir sur ses connaissances et à comprendre les raisonnements qu'il engage pour utiliser et construire de nouvelles connaissances. Il faut donc rendre les élèves conscients des stratégies d'apprentissages qu'ils mettent en œuvre pour apprendre et comprendre le monde.Tel est le rôle de l'enseignant.
La métacognition est indissociable de connaissance de soi et de confiance en soi. Ce sont des concepts-clés sur lesquels l'enseignant se base pour élaborer la relation entre l'élève et le savoir. “C'est par la médiation cognitive que l'enseignant donne à l'élève les moyens d'apprendre et donc les clés pour sa réussite scolaire” (Barth, 1993). Il va permettre à l'élève d'apprendre à utiliser au mieux ses mémoires c'est-à-dire l'amener à construire des compétences métamnésiques.

Ce jeune enseignant à la suite d'une visite conseil à réfléchi à comment rendre les élèves conscients des stratégies d'apprentissages qu'ils mettent en œuvre pour apprendre et comprendre.
En voici la résultat :

Ecole immersive Anglais, Bosroumois, circonscription Le Neubourg

Anne Godebout — 2024-06-05T18:25:04Z

Retrouvez l'article du site de l'académie de Normandie ici :
https://www.ac-normandie.fr/projet-cnr-education-immersion-en-anglais-du-cp-au-cm2-129273

Ainsi que la capsule vidéo permettant de mieux comprendre ce projet innovant :

Et le podcast de l'IFE Kadécol

Classe immersive toutes écritures, classe de CM1 CM2 Bernay, circonscription de Bernay

Anne Godebout — 2024-03-14T20:01:57Z

La première ambition d'une classe de ce type est bien d'aboutir, pour l'ensemble des élèves, à la maîtrise de l'écrit, et dans un espace plus large, à la formation du futur citoyen : il s'agit alors de penser la maîtrise et l'utilisation de l'écriture et de la lecture comme un apprentissage sensé, précieux et continu qui se prolonge l'espace d'une vie.
Pour tout renseignement, n'hésitez pas à solliciter Sophie Hénon, CPD MDL 27.

Merci à M.Mary, IEN Bernay pour son soutien dans cette expérimentation au sein de sa circonscription.

Triple niveau CE2 CM1 CM2 et pédagogie expérimentale, circonscription Val de Reuil

Anne Godebout — 2024-02-27T09:49:45Z

Quatre constats :
le premier était une réelle envie de travailler en équipe, de mutualiser nos
pratiques et de permettre un regard croisé sur nos élèves.
le second était d'apaiser le climat scolaire. Les cohortes de CE2 et de CM2 qui
arrivaient étaient difficiles à gérer en groupe classe. Le fait de les séparer en 5
groupes a permis un retour aux apprentissages beaucoup plus serein.
le troisième était de permettre plus facilement à chaque élève de progresser
selon son niveau et non pas selon sa classe. Cette répartition a donc augmenté
les possibilités de travailler en groupe de besoins et non de niveaux.
le dernier était de favoriser au mieux l'autonomie des élèves, sortants de 3
années de dispositifs dédoublés (GS, CP et CE1).

https://www.canva.com/design/DAF7kwrJQXM/xwru_YIa6QIkhZ4bGN2Rgw/view

Famille et école dans un monde de diversité, circonscription du Neubourg

Anne Godebout — 2024-01-29T22:17:45Z

Retrouvez ci-dessous le document joint.

Pour aller plus loin, C'est dans une dynamique d'approches diversifiées des relations École-Famille, enseignant(s)-parents, comme autant d'opportunités offertes aux parents de pousser une ou plusieurs portes de l'école, que le centre Alain-Savary propose des ressources de différentes natures, selon différentes modalités d'usage :

supports d'accompagnement à la réflexion individuelle et collective
ressources pour la formation
littérature scientifique et institutionnelle.

https://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/relations-ecole-familles

Une réunion de rentrée pas comme les autres, circonscription de Val de Reuil

Anne Godebout — 2023-11-28T07:34:11Z

Un constat d'équipe
Tous les ans nous observons un taux très faible de participation des parents à la réunion de rentrée de la classe, surtout au CE2 et au CM.
• Nous rencontrons tous les parents individuellement avec leurs enfants pour faire un point sur le travail de la classe en janvier et en juin et parfois il faut attendre le premier rendez-vous pour que les parents découvrent la classe.
• Lors de la rédaction de notre auto-évaluation d'école nous avons noté l'importance d'impliquer davantage en associant les familles aux projets éducatifs de l'école afin de mieux communiquer avec elles.
Objectifs :
• Consolider le partenariat École /famille en accueillant des parents qui n'ont pas l'habitude devenir à l'école
• Avoir un temps privilégié pour dialoguer avec les familles
• Impliquer les enfants et montrer à chaque parent qu'il est capable d'expliquer les outils et le fonctionnement de la classe.

Retrouvez le CANVA en fichier joint ci dessous.
Un grand merci à la directrice de l'école de Coluche élémentaire, circonscription de Val de Reuil pour ce partage.