Prim 27

Activités circassiennes

Séverine Nouet — 2025-03-17T15:15:49Z

Le cirque est une activité qui met en jeu l'imaginaire en créant des prouesses, avec ou sans engin, seul ou à plusieurs dans l'intention de provoquer des émotions chez le spectateur. Elle se réalise par la composition et la présentation d'un numéro en utilisant différentes familles des arts du cirque.
En s'inscrit dans le champ d'apprentissage suivant : s'exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique.
L'Equipe EPS 27 a conçu un recueil d'activités circassiennes accessible à toutes et à tous, il est en accès libre sur notre digipad : Cirque à l'école. Vous trouverez également deux documents construits par le Calvados et la Charente Maritime riches et complets.
N'hésitez pas si vous voulez un accompagnement supplémentaire dans la mise en pratique, les CPC et CPD EPS essaieront de se rendre disponibles !

Le SRAV c'est quoi ?

Séverine Nouet — 2025-02-04T11:20:56Z

Le 9 janvier 2018, le Comité Interministériel à la Sécurité Routière (CISR), présidé par le Premier ministre, a adopté une mesure visant à « accompagner le développement de la pratique du vélo en toute sécurité ». L'opération « Savoir Rouler à Vélo » permet de porter cette mesure qui vise la généralisation de l'apprentissage de la pratique du vélo en autonomie pour l'ensemble des enfants avant l'entrée au collège. Cette mesure a été reprise dans le cadre du Plan Vélo lancé le vendredi 14 septembre 2018.

En 10 heures, le "Savoir Rouler" à Vélo permet aux enfants de 6 à 11 ans de :

Devenir autonome à vélo,
Pratiquer quotidiennement une activité physique,
Se déplacer de manière écologique et économique.

Le pass nautique

Clément Fontaine — 2022-07-04T10:35:09Z

Le pass nautique : qu'est-ce que c'est ?

Il s'agit de l'actualisation du certificat d'aisance aquatique, que l'élève passe avec brassières ou gilet.

Lorsqu'il a été validé par l'enseignant, il permet de pratiquer les activités nautiques hors temps scolaire.

Conformément aux dispositions des articles A. 322-3-1 et A. 322-3-2 du Code du sport, le test de Pass-nautique permet l'accès à la pratique des activités sportives mentionnées aux articles A. 322—42 et A. 322- 64 du même code.

Ce test peut être réalisé avec ou sans brassière de sécurité́.

Le test peut être préparé et présenté dès le cycle 2, et lorsque cela est possible, dès la grande section de l'école maternelle.
Ce test permet de s'assurer que le jeune est apte à (article A. 322-3-2 du Code du sport) :
• effectuer un saut dans l'eau ;
• réaliser une flottaison sur le dos pendant cinq secondes ;
• réaliser une sustentation verticale pendant cinq secondes ;
• nager sur le ventre pendant vingt mètres ;
• franchir une ligne d'eau ou passer sous une embarcation ou un objet flottant.

La réussite au test est certifiée conformément aux dispositions du II de l'article A. 322-3-2 du Code du sport ou de l'article 3 de l'arrêté du 25 avril 2012 portant
application de l'article R. 227-13 du Code de l'action sociale et des familles.

Genially boxe française

Clément Fontaine — 2021-02-04T16:47:22Z

Laëtitia Marcelin, directrice de l'école de Coudres et championne du monde de savate 2006, vous propose un Genially présentant la boxe française. Merci pour ce partage !

Programmation d'école « Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'Activité Physique »- cycle 1

Clément Fontaine, Véronique Delaune — 2021-01-26T16:36:59Z

Afin d'aider les enseignants de cycle 1 à établir une programmation d'école autour du domaine « Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité physique », l'équipe EPS 27 vous propose un guide méthodologique.

Ce document vous permettra de mener une réflexion sur les équipements disponibles, sur les programmes au cycle 1 ainsi qu'une répartition des APSA entre les différents niveaux en maternelle.

Objectif Rando

Clément Fontaine — 2021-01-25T15:22:30Z

Suite à la mise en place du protocole renforcé (janvier 2021) et afin de vous aider à continuer de proposer des activités EPS à vos élèves, l'équipe EPS 27 vous propose un projet « Objectif rando ».
Le document joint récapitule des propositions d'activités que vous pouvez mettre en place lors d'une randonnée pédestre pour les cycles 1, 2 et 3.
Vous trouverez également la fiche de recommandation de l'activité « Randonnée ».

- La randonnée pédestre

Synthèse des programmes EPS

Véronique Delaune — 2021-01-22T11:39:17Z

Ces documents de synthèse des programmes (Cf. article dédié dans cette rubrique) sont mis à disposition des équipes pour engager une réflexion autour de la programmation de l'EPS à l'école.

Pour le cycle 1, les objectifs et éléments de progressivité synthétisés font référence au BO n°2 du 26 mars 2015

Les activités motrices proposées mobilisent, stimulent, enrichissent l'imaginaire et sont l'occasion d'éprouver des émotions, des sensations nouvelles.
Elles permettent aux enfants d'explorer leurs possibilités physiques, d'élargir et d'affiner leurs habiletés motrices, de maîtriser de nouveaux équilibres. Elles les aident à construire leur latéralité, l'image orientée de leur propre corps et à mieux se situer dans l'espace et dans le temps.

Pour le cycle des apprentissages fondamentaux (Cf. cycles 2 et 3), les documents proposés se réfèrent au BO spécial n°11 du 26 novembre 2015.

L'E.P.S. a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble.
Programmer cet enseignement, c'est :
amener les élèves à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé ;
assurer l'inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ;
les initier au plaisir de la pratique sportive.

La récréation en maternelle

2020-12-26T11:14:34Z

Réflexion partagée par l'équipe maternelle du département pour aménager la cour de récréation dans le but de fédérer une pratique physique en faveur de la santé des élèves et du vivre ensemble.

- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique au cycle 1

Un projet NATATION pour les élèves de Grande Section

Yannick Déon — 2018-04-23T16:49:15Z

Le projet « Je nage avec Lola » a déjà commencé à la piscine Jean Bouin

Les élèves de Grande section de l'école Marie Laurencin vont avec plaisir à la piscine Jean Bouin tous les lundis après midi.
Le bassin est aménagé avec la cage, un ponceau, des rochers.
Les enfants jouent à Titeplage, ramassent des escargouilles, passent sous les rochers.

A Granbassin, ils passent dans les nénufleurs en s'allongeant et en battant des pattes.

Régis, le Mns accompagne les élèves qui ont un peu peur. C'est plus rassurant.

"Notre maitresse prend plein de photos et ensuite en classe, on parle de ce qu'on a fait".
explique un élève.

Construire le cycle 3 en EPS

Yannick Déon — 2018-03-28T12:22:17Z

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes d'enseignement de 2015 (BO spécial du 26 novembre 2015) ont modifié la composition des cycles.
Le cycle 3 (cycle de consolidation) regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6ème ; et recouvre donc l'école et le collège. Les professeurs des écoles et les professeurs d'EPS du collège doivent travailler ensemble pour élaborer une programmation de cycle, construire une progressivité des apprentissages, définir un parcours EPS négocié, équilibré entre pédagogie et didactique pour atteindre les attendus de fin de cycle 3.
Cet outil a été élaboré par les CPD EPS de l'Eure et de Seine-Maritime et un IA-IPR en EPS. Il permet aux enseignants de cycle 3, lors d'un conseil de cycle 3 ou d'une formation inter degré, de collaborer pour construire un enseignement cohérent et progressif en EPS sur les trois années du cycle.