Prim 27

Ptit journal de l'Eure

Véronique Delaune — 2021-03-23T10:18:21Z

- P'tit journal Génération 2024

Programmation d'école « Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'Activité Physique »- cycle 1

Clément Fontaine, Véronique Delaune — 2021-01-26T16:36:59Z

Afin d'aider les enseignants de cycle 1 à établir une programmation d'école autour du domaine « Agir, s'exprimer et comprendre à travers l'activité physique », l'équipe EPS 27 vous propose un guide méthodologique.

Ce document vous permettra de mener une réflexion sur les équipements disponibles, sur les programmes au cycle 1 ainsi qu'une répartition des APSA entre les différents niveaux en maternelle.

Synthèse des programmes EPS

Véronique Delaune — 2021-01-22T11:39:17Z

Ces documents de synthèse des programmes (Cf. article dédié dans cette rubrique) sont mis à disposition des équipes pour engager une réflexion autour de la programmation de l'EPS à l'école.

Pour le cycle 1, les objectifs et éléments de progressivité synthétisés font référence au BO n°2 du 26 mars 2015

Les activités motrices proposées mobilisent, stimulent, enrichissent l'imaginaire et sont l'occasion d'éprouver des émotions, des sensations nouvelles.
Elles permettent aux enfants d'explorer leurs possibilités physiques, d'élargir et d'affiner leurs habiletés motrices, de maîtriser de nouveaux équilibres. Elles les aident à construire leur latéralité, l'image orientée de leur propre corps et à mieux se situer dans l'espace et dans le temps.

Pour le cycle des apprentissages fondamentaux (Cf. cycles 2 et 3), les documents proposés se réfèrent au BO spécial n°11 du 26 novembre 2015.

L'E.P.S. a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble.
Programmer cet enseignement, c'est :
amener les élèves à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé ;
assurer l'inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap ;
les initier au plaisir de la pratique sportive.

Jeux d'opposition et cécité

Véronique Delaune — 2018-12-14T17:45:26Z

Suite à la venue de l'ambassadeur Franck Potel, sportif paraplégique et d'Elodie Can CPC EPS, les élèves ont travaillé, avec leur enseignante Nathalie Cardon, autour du sport et du handicap.
Ils ont échangé leur point de vue sur la thématique dus jeux olympiques et paralympiques.
Ils ont créé et mis en place des situations liant les jeux d'opposition et la cécité.

- PROJET HANDICAP'EURE

Nouvel article N° 110

Véronique Delaune — 2018-12-06T18:25:45Z

- PROJET HANDICAP'EURE